分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的知識(shí).可以從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)方面來(lái)解答.
解答 解:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面.
故答案為:大氣圈的底部;水圈的大部分;巖石圈的表面
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 分生組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 總有兩組作用相反的肌肉與骨相連 | |
B. | 肌肉通過(guò)兩端的肌腱附著在一塊骨的兩端 | |
C. | 肌肉由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
D. | 肌肉收縮時(shí)能牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種是生物分類等級(jí)中最基本的分類單位 | |
B. | 生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征 | |
C. | 生物分類的等級(jí)越高,包含的生物數(shù)量就越多 | |
D. | 分類等級(jí)越低,其中所包含的生物的共同特征就越少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟 | |
B. | 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度 | |
C. | 在無(wú)氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳 | |
D. | 制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 谷類食物 | B. | 雞蛋和面條 | ||
C. | 動(dòng)物肝臟 | D. | 新鮮的瓜果和蔬菜 |
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