【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ）

A．2n→2n→2n B．n→n→n C．n→2n→n D．2n→n→2n

【答案】D

【解析】

試題分析：生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì)。假設(shè)體細(xì)胞中染色體是2n條，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，因此生殖細(xì)胞中的染色體是n條；受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同，因此受精卵中的染色體是2n條，子代的染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。所以“從親代到生殖細(xì)胞再到子代”，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是2n→n→2n。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列原因與其造成的后果用線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段？（ ）

A．幼蟲、卵 B．幼蟲、成蟲 C．若蟲、成蟲 D．蛹、若蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1、5所示的生理過(guò)程是 ， 物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ．
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]到[A]的循環(huán)途徑稱為 ． 在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[] ．
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如 ．
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是 ， 完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能為鳥類起源于古代的爬行類動(dòng)物提供證據(jù)的化石是

A．三葉蟲 B．恐龍 C．始祖鳥 D．始祖馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了三種液體中各主要成分的含量，請(qǐng)根據(jù)該表回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)判斷A、B、C三種液體分別是血漿、尿液和原尿中的哪一種？A是_________，B是________，C是__________。

（2）C中的蛋白質(zhì)含量為8，而A、B中的為0，這說(shuō)明____________________________。

（3）A中的尿素含量與C中一樣，為0.03，而B中的卻為1.8，這是由于______________。

（4）A中的葡萄糖為 0.1，而B中的為0，這 又說(shuō)明_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放．）右圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是______。從圖中可以看出，它在大氣中的來(lái)源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行______。

（2）圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程，完成該過(guò)程的生物主要是______；a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為______促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次，呼吸時(shí)，吸入的氧氣最終去向是（　　）
A.到肺泡中完成吸氣過(guò)程
B.到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C.到血液中與血紅蛋白結(jié)合
D.到組織細(xì)胞中分解有機(jī)物釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在下列捕食關(guān)系，由于某種傳染病的流行，該生態(tài)系統(tǒng)中的兔全部滅絕了，請(qǐng)問(wèn)：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中首先受影響的是什么？______。

(2)在以后的幾年里，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)目將大大增加的生物是什么？為什么？

______、______。

(3)幾年后，狼的數(shù)量是否有較大的變化？為什么？______、______。

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