野生動物保護協(xié)會研究發(fā)現(xiàn):鹿是山林中常見的動物,也是山林中的弱者.鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地擺動;當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑.請分析回答:
(1)上述現(xiàn)象從功能上看屬于鹿的______行為,這種行為是鹿對生存環(huán)境的適應性表現(xiàn).
(2)從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于______( 選填“先天性行為”或“后天性行為”),它是由鹿體內(nèi)的______所控制的.
(3)鹿的逃跑行為是______系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結果.
(4)“當鹿發(fā)現(xiàn)‘敵人’時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑”,這種現(xiàn)象就是生物的______.
(5)從動物的繁殖方式上看,你認為鹿屬于______動物.
【答案】分析:此題考查的知識點是動物防御行為、先天性行為、動物的運動受神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)相互作用、動物的通訊以及哺乳動物的特征.解答時可以從防御行為的概念、先天性行為、學習行為的特點、動物的通訊以及哺乳動物的特征等方面來切入.
解答:解:(1)防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.從題干中可以看出鹿的上述現(xiàn)象從功能是為了保護鹿群,防御敵害狼,因此屬于鹿的防御行為.
(2)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學習行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中,在先天性行為的基礎上,通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.因此從行為獲得的途徑來看,鹿的行為是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(3)動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動.動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的,鹿的逃跑行為是由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為,是一種本能.
(4)動物通訊是動物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為.通訊是具有適應意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個體得以交配,社群動物得以共同取食、御敵等.動物通訊的方式有動作、聲音、氣味以及性外激素等.因此“當鹿發(fā)現(xiàn)‘敵人’時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑”,這種現(xiàn)象就是生物的通訊.
(5)從鹿的繁殖的繁殖方式上看,鹿的繁殖方式為:胎生、哺乳的哺乳動物.特征,所以鹿屬于哺乳動物.
故答案為:
(1)防御
(2)先天性行為    遺傳物質(zhì)
(3)神經(jīng)
(4)通訊
(5)哺乳
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?永春縣質(zhì)檢)野生動物保護協(xié)會研究發(fā)現(xiàn):鹿是山林中常見的動物,也是山林中的弱者.鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地擺動;當鹿發(fā)現(xiàn)“敵人”時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑.請分析回答:
(1)上述現(xiàn)象從功能上看屬于鹿的
防御
防御
行為,這種行為是鹿對生存環(huán)境的適應性表現(xiàn).
(2)從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于
先天性行為
先天性行為
( 選填“先天性行為”或“后天性行為”),它是由鹿體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的.
(3)在進化過程中,為逃避狼的追捕,鹿的奔跑速度越來越快,這是長期
自然選擇
自然選擇
的結果.
(4)上述研究方法屬于
觀察
觀察
法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)上述現(xiàn)象從功能上看屬于鹿的
防御
防御
行為,這種行為是鹿對生存環(huán)境的適應性表現(xiàn).
(2)從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于
先天性行為
先天性行為
( 選填“先天性行為”或“后天性行為”),它是由鹿體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的.
(3)鹿的逃跑行為是
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結果.
(4)“當鹿發(fā)現(xiàn)‘敵人’時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑”,這種現(xiàn)象就是生物的
通訊
通訊

(5)從動物的繁殖方式上看,你認為鹿屬于
哺乳
哺乳
動物.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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(3)鹿的逃跑行為是______系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結果.
(4)“當鹿發(fā)現(xiàn)‘敵人’時,鹿的尾巴垂直不動,周圍的鹿見此信號時,立即警覺起來,向四周眺望;一旦狼來了,鹿拔腿就跑,尾巴向上豎起,顯示出自己的肛門后盾,其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著逃跑”,這種現(xiàn)象就是生物的______.
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科目:初中生物 來源:2011年福建省泉州市永春縣初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

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