(8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗。方法步驟如下表:
方法步驟 | 甲 | 乙 |
步驟一 | 取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組 | |
步驟二 | 將肺炎球菌注入小白鼠體 | 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi) |
步驟三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活 |
科目:初中生物 來源: 題型:
方法步驟 | 甲 | 乙 | |||||||||||||||||||||||
步驟一 | 取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組 | ||||||||||||||||||||||||
步驟二 | 將肺炎球菌注入小白鼠體 | 將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi) | |||||||||||||||||||||||
步驟三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活回答以下問題: (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣? 是 是 .(2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力.這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 .(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得病? 會得病 會得病 .為什么?因為特異性免疫有專一性 因為特異性免疫有專一性 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗:步驟一:取六只小白鼠做實驗,平均分成甲、乙兩組;步驟二:給甲組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;給乙組的小白鼠體內(nèi)注入加熱殺死的肺炎雙球菌,過了兩周后又給乙組的小白鼠體內(nèi)注入活的肺炎雙球菌;步驟三:觀察實驗結(jié)果:甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠鼠存活. 應(yīng)用生物學知識選出有關(guān)此實驗的正確選項( 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗。方法步驟如下表:
(1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣? 。 (2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。 (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得? 。 為什么? 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2013屆湖北省武漢市八年級結(jié)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:探究題 (8分)為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗。方法步驟如下表:
回答以下問題: (1)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣? 。 (2)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。 (3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得病? 。 為什么? 。
查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |