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6.下列哪一項完整地列出了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?( 。
A.陽光、土壤、空氣
B.陽光、土壤、空氣和植物、動物
C.植物、動物、微生物
D.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物、微生物

分析 由我們所學的知識可以知道:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、陽光、土壤、空氣,缺少生物成分.不符合題意.
B、陽光、土壤、空氣和植物、動物,缺少分解者.不符合題意.
C、全部的生產者、消費者和分解者,沒有非生物部分,不符合題意.
D、生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量,符合題意.
故選:D.

點評 植物生態(tài)系統(tǒng)的組成,即由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)以及非生物部分.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中最早開始消化蛋白質的結構是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.閱讀材料,回答問題:
“不打農藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎?
作為全球水稻的生產和消費大國,中國是世界上使用農藥和化肥最多的國家,而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上.殘留的農藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結;耗水量不斷增加等等,使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.
中國科學家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫.科學家們研究每個基因的作用,進而培育出高產抗病的“超級水稻”.2008年,上?茖W家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經在全國一些地區(qū)推廣種植.
(1)“殘留的農藥最終進入人們的餐桌”.說明有毒物質會隨著食物鏈的積累,最終將危害人類的健康.
(2)大量使用化肥和農藥“使農田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的.
(3)科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是基因多樣性在農業(yè)生產上的應用.
(4)你認為,“綠色超級稻”的推廣種植,對環(huán)境保護有什么積極意義?減少化肥農藥對環(huán)境的污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,它們形成的營養(yǎng)結構中最穩(wěn)定的是( 。
A.A→B→C→DB.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述符合苔蘚植物特點的是( 。
A.孢子植物B.有了根莖葉的分化
C.能適應干旱環(huán)境D.植株高大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學正在討論探究計劃.
甲同學:只要仔細看各個魚鰭的動作,保證能看出各個鰭的作用.
乙同學:要想知道尾鰭的作用,只要把尾鰭剪掉,看魚有什么失常表現(xiàn).
丙同學:剪掉魚鰭的方法太殘忍,可以制作魚的模型來做實驗.
請你根據(jù)科學實驗的原則與方法參與討論并進行實驗.
(1)在同時有活體和模型可供選用的情況下,你應首選活體作為實驗材料,實驗結果才更為可靠.
(2)甲同學提出的研究方法叫做直接觀察法;丙同學提出的研究方法叫做模擬法.
(3)乙同學的實驗方案有什么不足之處是缺少對照.
(4)乙同學根據(jù)修訂后的方案進行了多次實驗,觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn),這說明:尾鰭的作用是控制前進方向,產生前進動力.
(5)你能設計出一個既科學又不傷害魚的方案嗎?把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住,然后放入玻璃缸的水中,魚將失去前進動力以及改變身體運動方向的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于青春期特征的敘述中,錯誤的是( 。
A.生殖器官完全發(fā)育成熟B.大腦功能逐步健全
C.男女出現(xiàn)各自第二性征D.心臟的收縮力提高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(瓶口塞上棉花),一天后溫度計顯示的溫度變化是( 。
A.升高B.不變C.降低D.先降低后升高

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在生物的進化中,非常簡單,低等的生物在進化過程中都滅絕了×(判斷對錯)

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