【題目】下面可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥

C．一群大雁 D．一堆蘑菇

【答案】A

【解析】

試題分析：一塊農(nóng)田，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確一片小麥，只是部分生產(chǎn)者，沒有消費者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；一群大雁，只是部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；一堆蘑菇，只有部分分解者，沒有生產(chǎn)者、消費者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）鳥的呼吸器官是[ c]____，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[ b]____，可以輔助呼吸。

（2）鳥適應(yīng)飛行生活，身體呈______型，在飛行時可以減少阻力，前肢變成________，是飛行器官，體表被覆羽毛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是使_________與__________的形成層緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？

A.海龜、魷魚；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章魚； D.鯉魚、河蚌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存生物中，許多簡單，低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因為這些生物能（ ）

A．制約環(huán)境 B．影響環(huán)境

C．改變環(huán)境 D．適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，已知B為蛹期，下列敘述正確的是（ ）

A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)，則D為卵期，A為幼蟲期

B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài)，則發(fā)育過程為D→A→B

C.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過程，則C時期對植物的危害最大

D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答后面的問題：

（1）圖中b箭頭所示處的生理活動為______________作用。

（2）正常情況下，人體血液中的下列物質(zhì)中不能進(jìn)入原尿的是（________）

A．血紅蛋白 B．無機(jī)鹽 C．尿素 D．水

（3）⑥處流走的液體與①處流進(jìn)的相比，從成分比例分析，少了最多的一種物質(zhì)是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）


A.甲圖中胚是由①②③④組成

B.乙圖中b由甲圖中的②發(fā)育成

C.丙圖中的B和C使根不斷長長

D.丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問．

（1）鹿、免、樹和草死亡以后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的________把它們分解為________和________．

（2）在光照下．植物利用________和________進(jìn)行光合作用．制造________被植物利用，又進(jìn)一步被動物利用．

（3）動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動物在自然界中________的作用．

（4）從圖中可以看出，________對自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為________參與物質(zhì)循環(huán)．

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同步練習(xí)冊答案