古書《說苑．正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；……”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容。請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用食物鏈來表示__________，其中螳螂是__________級消費者，位于第__________營養(yǎng)級。
（2）你認為這條食物鏈會存在于__________生態(tài)系統(tǒng)中。
（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是__________和__________。
（1）樹→蟬→螳螂→黃雀；初級；二
（2）森林
（3）生產(chǎn)者
（4）太陽；樹
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

古書《說苑．正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容．
請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用食物鏈來表示
樹→蟬→螳螂→黃雀
樹→蟬→螳螂→黃雀
，其中螳螂是
次級
次級
級消費者，位于第
三
三
營養(yǎng)級．
（2）你認為這條食物鏈會存在于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是
太陽
太陽
和
樹
樹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

古書《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也．”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容．請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用下列哪條食物鏈來表示
 
．
A．螳螂→蟬→黃雀           B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀      D．黃雀→螳螂→蟬→樹
（2）你認為這條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中
 
．
A．草原生態(tài)系統(tǒng)    B．海洋生態(tài)系統(tǒng)    C．淡水生態(tài)系統(tǒng)    D．森林生態(tài)系統(tǒng)
（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．
A．生產(chǎn)者    B．消費者    C．分解者    D．什么都不是．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

古書《說苑．正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容．
請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用食物鏈來表示______，其中螳螂是______級消費者，位于第______營養(yǎng)級．
（2）你認為這條食物鏈會存在于______生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是______和______．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省莆田十八中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

古書《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也．”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容．請回答：
（1）這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系，這種關系可用下列哪條食物鏈來表示______．
A．螳螂→蟬→黃雀           B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀      D．黃雀→螳螂→蟬→樹
（2）你認為這條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中______．
A．草原生態(tài)系統(tǒng)    B．海洋生態(tài)系統(tǒng)    C．淡水生態(tài)系統(tǒng)    D．森林生態(tài)系統(tǒng)
（3）其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
A．生產(chǎn)者    B．消費者    C．分解者    D．什么都不是．

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