【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是（ ）

A．長(zhǎng)突起 B．神經(jīng)元 C．細(xì)胞體 D．神經(jīng)末梢

【答案】B

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,包括軸突和樹(shù)突兩部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從圖中可知，黏蟲(chóng)的發(fā)育方式是________，發(fā)育過(guò)程是________．

（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是[________]和[________]．

（3）黏蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比，多經(jīng)歷了________期．

（4）黏蟲(chóng)是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發(fā)性害蟲(chóng)．這是一種________行為，由________決定．針對(duì)黏蟲(chóng)的生活史，如果要進(jìn)行防治，消滅它的最好時(shí)期是[________]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.①④⑥是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

B.②對(duì)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有選擇作用

C.③在細(xì)胞分裂過(guò)程中最后進(jìn)行分裂

D.細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在⑤中完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曲線AB段表示_______時(shí)，此時(shí)，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓____________（填大于、小于 或等于）大氣壓

（2）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的_____ 點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓_______。

（3）曲線發(fā)生BC段變化時(shí)，胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆種子的結(jié)構(gòu)中跟鳥(niǎo)的卵黃功能相似的是（　　）

A. 子葉 B. 胚 C. 胚根 D. 種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華的手不小心受傷流血了，那么他的傷口至少傷到

A. 角質(zhì)層 B. 真皮 C. 皮下組織 D. 生發(fā)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不具有細(xì)胞的生物是

A. 變形蟲(chóng) B. 艾滋病病毒 C. 酵母菌 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（ ）

A．睪丸和卵巢 B．陰囊和陰道

C．附睪和子宮 D．輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蝗蟲(chóng)的類(lèi)似可以表示為___________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為_______，C為____期。

（3）明朝詩(shī)人郭敦寫(xiě)過(guò)一首詩(shī), 題目叫《飛蝗》，其中有一句話(huà)“飛蝗蔽空日無(wú)色，野老田中淚垂血”。 從前面的一句詩(shī)中，可以知道蝗蟲(chóng)有____________習(xí)性�；认x(chóng)能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害，為此我們最好應(yīng)該在_____時(shí)期消滅蝗蟲(chóng)。

（4）蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蜜蜂的發(fā)育過(guò)程不同之處是_____________________。

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