對“嘗試與錯誤”的學習行為不正確的敘述是


  1. A.
    “嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為
  2. B.
    “嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
  3. C.
    “嘗試與錯誤”是動物的后天性行為
  4. D.
    動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
B
試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等,是動物生來就有的,不學就會的先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立學習行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,“嘗試與錯誤”是動物在后頭的學習中和在生活經(jīng)驗中獲得到的行為,動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少。
考點:本題考查的是動物的學習行為,解答此題需要理解動物行為獲得途徑和特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”.因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江西景德鎮(zhèn)初二上期期中質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

對“嘗試與錯誤”的學習行為不正確的敘述是

A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為;

B.“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為;

C.“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為;

D. 動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年人教版八年級(上)月考生物試卷(第1-2章)(解析版) 題型:選擇題

不同的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯誤”.因此有關的探究活動──繞道取食中,選取的實驗動物不適宜的是( )
A.低等的動物如蚯蚓、蝗蟲
B.低齡的小動物,因為它們的生活經(jīng)驗少,容易表現(xiàn)出學習的過程
C.小雞、小鴨、小鵝
D.狗、豬、貓

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科目:初中生物 來源: 題型:

對“嘗試與錯誤”的學習行為不正確的敘述是                          (   )

    A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為

    B.“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為

    C.“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為

    D.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

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