9．遇到巨大聲響時(shí)，小芳應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．閉上眼睛B．原地臥倒C．張口或閉嘴堵耳

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的衛(wèi)生保健，解答時(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來分析．

解答 解：當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓（鼓室內(nèi)的氣壓）與鼓膜外（外耳道的）氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．可見C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題．

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號(hào)）類植物．
（2）B（填字母代號(hào)）類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所以該類植物同E類植物相比，長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（3）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子．
（4）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是C→E→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．采取下列措施，能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是（　�。�
A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C．增加適宜的物種數(shù)目D．限制一個(gè)演替系列的演替過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物類群的敘述，不正確的是（　�。�
A．葫蘆蘚和石花菜都是利用孢子進(jìn)行繁殖的植物
B．裙帶菜和紫菜都屬于海洋藻類植物，都能進(jìn)行光合作用
C．卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)
D．水杉、蘇鐵和珙桐都是裸子植物，其種子外面均沒有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）
A．反射B．反射弧C．條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以在搖晃的車船上閱讀書籍
B．近視眼不可以躺在床上看書
C．連續(xù)用眼1小時(shí)后，休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘
D．經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操，有利于預(yù)防近視

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的步驟是（　�。�
①染色      
②撕取實(shí)驗(yàn)材料      
③擦拭載玻片  
④在載玻片中央滴清水
⑤蓋蓋玻片  
⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展平．
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④C．③④②⑥⑤D．③④②⑥⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物中，屬于能進(jìn)行光合作用的原生生物的是（　�。�
A．衣藻B．草履蟲C．油松D．竹子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．通過食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．
（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者．其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食．
（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分 和分解者．

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