【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是指（ ）
A.食物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.生物與環(huán)境的關(guān)系
C.被捕食與捕食的關(guān)系
D.植物與動(dòng)物的關(guān)系

【答案】C
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的蘋果會(huì)發(fā)出酒味，引起這種變換的生物是（ ）

A. 細(xì)菌 B. 青霉 C. 曲霉 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韓國(guó)料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎。與腌漬前相比，大白菜腌漬后的變化（ ）
A.大白菜會(huì)變硬、體積變小大
B.大白菜會(huì)變硬、體積縮小
C.大白菜會(huì)變軟、體積縮小
D.大白菜會(huì)變軟、體積變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的特征不包括（　　）

A. 身體有翅能飛行 B. 身體由許多體節(jié)組成

C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的心室內(nèi)有部分混合血，混合血的特點(diǎn)是（　�。�

A. 運(yùn)輸氧的能力低 B. 各種成分均衡，有利于運(yùn)輸

C. 運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的能力低 D. 迅速將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體各處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海爾蒙特在柳樹實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法是觀察法、比較法和控制變量法。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題。

2020年初，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)肺炎是由新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）所引起。新型冠狀病毒以刺突蛋白與細(xì)胞膜上的受體ACE2（血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2）結(jié)合，從而侵入細(xì)胞內(nèi)。雖然ACE2在呼吸道黏膜、肺、小腸等部位均有分布，但ACE2在肺泡上皮細(xì)胞分布最多，所以肺是新冠病毒的主要靶器官。侵入人體細(xì)胞后，新冠病毒脫去蛋白質(zhì)外殼，釋放出遺傳物質(zhì)，利用細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器，合成自己所需蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)，完成組裝后，子代病毒釋放到細(xì)胞外去感染新的細(xì)胞。

感染初期巨噬細(xì)胞在感染部位吞噬病毒，“戰(zhàn)斗”的同時(shí)會(huì)釋放一些炎癥因子，使感染部位產(chǎn)生炎癥反應(yīng)，人體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力，甚至腹瀉等癥狀。進(jìn)入重癥階段后，炎癥因子增大毛細(xì)血管壁的通透性，血液中的物質(zhì)進(jìn)入肺泡腔，大量的免疫細(xì)胞在肺部組織被激活，過(guò)度激活的免疫細(xì)胞殺死病毒，并釋放出大量的炎癥因子，同時(shí)也會(huì)殺死肺部很多正常細(xì)胞，造成圖中所示結(jié)果，引發(fā)低氧血癥。大量炎癥因子通過(guò)血液循環(huán)，使心臟與其他臟器受到損傷，爆發(fā)炎癥風(fēng)暴，導(dǎo)致患者死亡。

我國(guó)醫(yī)務(wù)人員使用多種藥物治療新冠肺炎，取得了一定成效。比如，適當(dāng)劑量的氯喹可以減弱病毒與受體ACE2的結(jié)合，使大部分病毒不能進(jìn)入細(xì)胞體內(nèi)；氯喹還能改變細(xì)胞內(nèi)的pH值，使僥幸進(jìn)入細(xì)胞的病毒無(wú)法脫殼、釋放遺傳物質(zhì)，不能完成子代病毒的復(fù)制；也有證據(jù)顯示它可以阻止病毒釋放，因而無(wú)法產(chǎn)生子代病毒去感染其他細(xì)胞。又如，羥氯喹具有抗炎作用，可抑制重癥患者的免疫細(xì)胞產(chǎn)生炎癥因子，進(jìn)而減少炎癥風(fēng)暴的可能。中科大魏海明教授發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞介素是誘發(fā)炎癥風(fēng)暴的炎癥因子，臨床上使用托珠單抗可有效阻斷炎癥風(fēng)暴，對(duì)于重癥患者的治療效果顯著。

目前雖然還沒有殺滅病毒的特效藥物，但這種疾病是可防可控的。因此，大家不要過(guò)度緊張，保持良好的心態(tài)，積極鍛煉身體，提高自身免疫力就是最好的自我防護(hù)。

（1）新冠病毒能通過(guò)與細(xì)胞膜上的______結(jié)合而侵入人體細(xì)胞，因?yàn)?/span>_______，所以絕大部分感染者出現(xiàn)肺炎癥狀。

（2）感染初期，________吞噬病毒，屬于______性免疫。新冠肺炎重癥階段，如圖所示，由于_____細(xì)胞死亡及肺泡腔內(nèi)的_______阻礙了此處的氣體交換，患者出現(xiàn)低氧血癥。

（3）氯喹是一種廣譜抗病毒藥物，可通過(guò)多種機(jī)制減少病毒對(duì)人體的影響。下列不屬于氯喹抑制新型冠狀病毒復(fù)制相關(guān)過(guò)程的是（_____）

A.阻止病毒在細(xì)胞內(nèi)脫去蛋白質(zhì)外殼 B.阻止子代病毒從細(xì)胞內(nèi)釋放

C.阻止病毒與受體結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞 D.阻止病毒在人群中傳播

（4）結(jié)合文中信息，羥氯喹和托珠單抗的主要作用是_______。將這些藥物用于新冠肺炎患者的治療，屬于傳染病預(yù)防措施中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)青蛙的生殖發(fā)育描述正確的是（　�。�

A. 雌雄異體，體外受精 B. 雌雄同體，體外受精

C. 體外受精，幼子體內(nèi)發(fā)育 D. 幼子水中發(fā)育，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物不能進(jìn)行呼吸，動(dòng)物能進(jìn)行呼吸。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案