(6分)下圖是鳥體內的氣囊分布示意圖。請?zhí)顚憟D中結構名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分的名稱:
[1] ,[2] ,[3] 。
(2)圖中能進行氣體交換的部分是 (填名稱);能儲存氣體協(xié)助呼吸的部分是 (填名稱),但是它 (填“能”或“不能”)進行氣體交換。
(1)氣管 氣囊 肺 (2)肺 氣囊 不能
【解析】
試題分析:圖中1氣管、2氣囊、3肺,氣管、氣囊和肺組成的鳥類的呼吸系統(tǒng),肺是鳥類進行氣體交換的場所,氣囊有儲存空氣的作用;家鴿的體內有許多2氣囊與3肺相通,氣囊分布在內臟器官之間,家鴿在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經過肺,在肺里進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
考點:本題考查的是鳥類的主要特征及其適于飛行的特點,解答此題需熟記鳥的體內有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺。
科目:初中生物 來源:1課1測八年級生物(上) 題型:043
識圖題
下圖是鳥體內的氣囊分布示意圖,據圖回答下列問題。
鳥肺的周圍,有幾對發(fā)達的氣囊,氣囊不僅與肺相通,而且分布在________之間,有的還突入到骨的________里,這些氣囊不但可以減小鳥身體的________,更重要的是能夠貯存________,提高________的效率。此外,鳥身體中分布有大量的氣囊,可以在鳥飛行時,減小________之間的摩擦,并加快散失由于劇烈運動而產生的大量的________。
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科目:初中生物 來源:月考題 題型:讀圖填空題
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