11．魚(yú)能夠生活在水中，與它的兩個(gè)特點(diǎn)是分不開(kāi)的：一是它能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害，而是能在水中呼吸．

分析 魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)器官是鰭，呼吸器官是鰓．

解答 解：魚(yú)在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)維持魚(yú)體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚(yú)的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來(lái)完成呼吸．
故答案為：游泳；呼吸．

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是魚(yú)適于在水中生活的兩個(gè)器官鰭和鰓，學(xué)生也容易填錯(cuò)，注意讀明白題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．由一群聾啞姑娘表演的千手觀音打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心．這個(gè)精彩的演出過(guò)程離不開(kāi)手語(yǔ)教師的指揮．手語(yǔ)老師在對(duì)演員進(jìn)行排練的過(guò)程中，舞蹈演員沒(méi)有參與的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．語(yǔ)言中樞B．軀體運(yùn)動(dòng)中樞C．視覺(jué)中樞D．聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)的初始消化在哪里（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．孢子就是一種種子．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩棲動(dòng)物的幼體和成體分別生活在（　�。�
A．水中和潮濕陸地B．陸地和水中
C．水中和水中D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，痰的形成部位是（　�。�
A．氣管和支氣管B．喉腔側(cè)壁C．鼻腔內(nèi)D．食道內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．血液流經(jīng)肺后，血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量不變
B．血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C．血液流經(jīng)腎臟后，由含尿素多的靜脈血變?yōu)楹蛩厣俚膭?dòng)脈血
D．血液流經(jīng)大腦后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．西非埃博拉的陰云尚未徹底散盡，寨卡病毒又在拉美和加勒比地區(qū)敲響警鐘．寨卡病毒通過(guò)伊蚊叮咬傳播，消滅伊蚊是為了（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感人群C．切斷傳播途徑D．獲得免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若把地球比作“太空船”，人類(lèi)就是其中的乘客．關(guān)于這個(gè)比喻，下列哪種說(shuō)法合理（　�。�
A．船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng)--綠色植物，我們不需要擔(dān)心空氣污染
B．船的主宰者是人類(lèi)，應(yīng)無(wú)條件地保證人類(lèi)的生存與繁殖
C．船內(nèi)的生物所需食物可從船外獲取
D．保護(hù)船上的生物最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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