【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

[

1A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 ;它與脊椎動物的區(qū)別是體內(nèi)沒有 。

2B生活在水中,它的呼吸器官是 ,在市場上買魚,如果鰓的顏色是 ,則是新鮮的魚,這是因為鰓里面密布 ,可以進行氣體交換,前進的動力主要來自哪個鰭 。

3)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 。(填字母)。

4D是一種珍稀動物,其身體呈 型, 發(fā)達,其有一種獨特的呼吸方式是 ,這與其體內(nèi)的結(jié)構(gòu) 有關(guān)。

5ED相比在生殖發(fā)育方面的特點是 。

【答案】(1)頭、胸、腹;水分蒸發(fā);(2)A;D、E;(4)雙重呼吸;(5)胎生哺乳

【解析】

試題分析:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅.它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因;(2)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物;(4)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等,體內(nèi)有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸;(5) E屬于哺乳動物,D是鳥類,卵生,兩者相比在生殖發(fā)育方面的特點E是胎生哺乳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察圖,試回答下列問題:

1)上圖所表示的是 子葉植物種子結(jié)構(gòu),其中起保作用的是[ ] ,位于種子的最外面。

2將來發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ]

3在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[ ]

4的作用是 。

5種子中的主要部分是 ,它是由 填代號構(gòu)成的一個整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天,我們一進入公園,到處都是郁郁蔥蔥的樹木,會讓人感到氣候濕潤,空氣清新、涼爽,這種現(xiàn)象說明

A環(huán)境可以影響生物的生存 B生物能適應一定的環(huán)境

C生物的生存依賴一定的環(huán)境 D生物能影響一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在調(diào)查時發(fā)現(xiàn),不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣,于是它想設計一個探究實驗,它的實驗方案是:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)

1)該實驗的變量是

2)設計甲瓶的目的是

3)該實驗能否只用2條蚯蚓做實驗,為什么?

4)經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,則說明 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

1黑猩猩的這種行為屬于 行為。剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?____。

2以上這些運動都是由 塊肌肉在 的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的,運動時所需能量由 直接提供。

3這種行為對它的生存有什么意義?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟,正確的順序是

A. ③②①④ B. ③②④① C. ①④③② D. ①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某類細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)該圖是_________細胞圖。

(2)a.寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:

① ___________② ___________③___________④.__________________

b.切開番茄時,流出的紅色汁液是___________,它來自_______________序號)。

c.控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于________________序號)。

d.圖中__________在光學顯微鏡下不易看清。

e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中____________(填沒有)葉綠體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人類非聾啞與聾啞是一對相對性狀,非聾啞受顯性基因D控制,聾啞受隱性基因d控制,據(jù)圖回答:

1非聾啞與聾啞這一對相對性狀中,顯性性狀是_____________,隱性性狀是______________

2據(jù)圖,2和3的基因組成分別是________________,5的性狀是_______________;

3母親產(chǎn)生的生殖細胞中含有____________條染色體;

4這對夫婦生了一個患聾啞病的孩子遺傳學上把這種現(xiàn)象叫做____________圖中這對 夫婦所生的子女,患聾啞病的機率是_________;

5血緣關(guān)系近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性越大因此,我國婚姻法禁止____________結(jié)婚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。

(2) A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。

(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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