【題目】下列詩句都描述了各種自然景觀，從詩中描述的情景看，生態(tài)環(huán)境較差的是（ ）

A. 大漠孤煙直，長河落日圓 B. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C. 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 D. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

【答案】A

【解析】A描述的是沙漠的環(huán)境，植被少，生態(tài)環(huán)境較差；B描述的有樹有鳥，環(huán)境優(yōu)美；C、選項蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛行，采蜜，環(huán)境優(yōu)美，D描述的是稻田的環(huán)境，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想驗證“土壤潮濕度對鼠婦生活的影響”。下列做法中正確的是

A. 用一只健康的鼠婦做實驗材料

B. 統(tǒng)計的次數(shù)為一次且認真操作

C. 分成土壤潮濕和土壤干燥兩組作對照

D. 設(shè)計對照實驗，除溫度是變量外，其他各項都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在印尼的“大王花”是世界上單朵最大的花，當它開放時能發(fā)出惡臭，這對于自身生存的意義是（　�。�

A. 招引蒼蠅為其傳粉

B. 以惡臭熏走敵害，有利于自身生存

C. 招引昆蟲并將它們殺死而獲得肥料

D. 排出體內(nèi)毒素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們分別是（ ）

A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 藻類植物和蕨類植物

C. 苔蘚植物和藻類植物 D. 苔蘚植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人的胰腺細胞相比，小麥的根尖細胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細胞膜和液泡 B. 葉綠體和液泡

C. 細胞壁和葉綠體 D. 細胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汕頭是一個宜居的、有幸福感的城市，全市人民都在用自己的實際行動為創(chuàng)建文明城市而努力。下列行為，與創(chuàng)建文明城市不相符的是（ ）

A. 主動積極清掃路邊的垃圾，減少蚊蟲滋生 B. 愛花護草

C. 在樹干上刻“愛護環(huán)境，人人有責(zé)” D. 文明禮讓，尊老愛幼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是（ ）

A．視野變暗、細胞數(shù)目減少

B．視野變亮、細胞數(shù)目減少

C．視野變暗、細胞數(shù)目增多

D．視野變亮、細胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌，同學(xué)們們做過如下的實驗：

（一）檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如上圖，請回答：

（1）B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的_______________過程，為什么要用無菌棉棒涂抹_______________。

（2）D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網(wǎng)狀，有時還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是_______________菌落，它的主要生殖方式是：_______________。

（二）檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中（編號A．B），并進行高溫處理，冷卻后使用；

③設(shè)置對照實驗；

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況，請回答：

（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計：實驗組_______________、對照組_______________。

（4）通過實驗可知，不同的環(huán)境中都有細菌真菌的分布，因為這些環(huán)境中有細菌和真菌生存需要的_______________、_______________、_______________等條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體的起源，有兩種假說，其中內(nèi)共生假說認為，葉綠體的祖先是藍藻或光合細菌。

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同步練習(xí)冊答案