【題目】生物之所以能生生息,最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠,生物的繁殖多種多樣,根據(jù)下圖描述。請(qǐng)回答:

(1)三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖 _____,這種生殖方式的不足是______

(2)圖一是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),它的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_______中,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是(填代號(hào))___________。有的鳥(niǎo)卵會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)蛋黃,這種鳥(niǎo)卵一般有_____個(gè)卵細(xì)胞。

(3)圖二繁殖成功后,②為①提供的物質(zhì)是______________。

(4)圖三是青蛙發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)用字母表示青蛙的發(fā)育順序__________________________

(5)圖一所代表的生物與圖三所代表的生物相比,圖一所代表的生物分布更廣泛,請(qǐng)說(shuō)出你的理由___________________________________________________。(答出2條)

【答案】 生物的變異性較小 ④胚盤(pán) ⑦和⑧ 2 水和無(wú)機(jī)鹽 DBCEA 體溫恒定、 生殖發(fā)育脫離了水

【解析】(1)圖一和圖三都屬于有性生殖,圖二屬于無(wú)性生殖,無(wú)性生殖方式的不足是生物的變異性較小。

(2)鳥(niǎo)卵的④胚盤(pán)內(nèi)有細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中;⑦卵黃內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),⑦卵白既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和少量的養(yǎng)料。有的鳥(niǎo)卵會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)蛋黃,這種鳥(niǎo)卵一般有2個(gè)卵細(xì)胞。

(3)②是砧木,①是接穗,嫁接成功后,砧木為接穗提供的物質(zhì)是水和無(wú)機(jī)鹽。

(4)青蛙為變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過(guò)程包括受精卵(D)→蝌蚪【先長(zhǎng)出外鰓,外鰓消失長(zhǎng)出內(nèi)鰓(B)】→蝌蚪長(zhǎng)出后肢、前肢(C)→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失,肺形成(E)→成蛙(A)。所以青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是D→B→C→E→A。

(5)圖一所代表的是鳥(niǎo)類(lèi),圖三所代表的是兩棲類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)的分布更廣泛,因?yàn)轶w溫恒定、生殖發(fā)育脫離了水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是。
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

7

15

34

48

此實(shí)驗(yàn)中的變量是: , 該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡于裝置的保持不變.由此得出的結(jié)論是。
(3)影響光合作用的因素很多,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的探究性問(wèn)題:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日﹣12月11日在法國(guó)巴黎舉行.會(huì)議旨在完成2009年哥本哈根氣候大會(huì)提出的目標(biāo)﹣﹣達(dá)成一項(xiàng)抑制全球氣候變暖的協(xié)定。低碳和減排應(yīng)成為各國(guó)政府和人民的共識(shí),低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。下圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳
B.參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者
C.人類(lèi)減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.“溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候產(chǎn)生任何影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物小組的同學(xué)測(cè)量了某植物在停止供水和恢復(fù)供水兩種條件下,氣孔開(kāi)放程度與光合速率的變化,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)停止供水后,光合速率下降。這是由于水是光合作用的______,也是植物體內(nèi)運(yùn)輸_____的主要介質(zhì)。

(2)氣孔是植物體與外界進(jìn)行_______“窗口”。停止供水后,氣孔開(kāi)放度下降,導(dǎo)致______吸收減少,從而使光合速率下降。氣孔的開(kāi)閉受_______________控制,當(dāng)恢復(fù)供水后,其______膨脹,氣孔開(kāi)放。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解并釋放能量,該生理過(guò)程主要發(fā)生在人體細(xì)胞的_____________中。

(2)圖甲中的b在血液的運(yùn)輸主要通過(guò)與______________結(jié)合而進(jìn)行。

(3)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是___,e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_____

(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是___。

(5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其原因是______________________________

(6)為探究胃的作用,1773年,一位科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn):將肉塊放入小巧的金屬籠中,然后讓鷹吞下去。過(guò)一段時(shí)間將小籠取出,發(fā)現(xiàn)肉塊消失了。他由此推斷胃液中一定含有消化肉塊的物質(zhì)。后經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)胃液中包含了胃蛋白酶、鹽酸和水等成分。為進(jìn)一步探究肉片消失到底與哪種物質(zhì)有關(guān),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助完成探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)材料及藥品:0.5cm的瘦肉塊3塊,10%的鹽酸、蒸餾水、胃液等。

實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等

實(shí)驗(yàn)步驟: 如下表

甲試管

乙試管

丙試管

實(shí)驗(yàn)材料

一塊肉塊+4mL蒸餾水

一塊肉塊+4mL蒸餾水

A

對(duì)照設(shè)置

3mL胃液

B

3ml蒸餾水

水浴溫度

37℃,保溫約30分鐘

①先將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:丙試管中A處應(yīng)加_____________,乙試管對(duì)應(yīng)的B處應(yīng)加入___________。

②觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),觀察的指標(biāo)是______________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:若出現(xiàn)___________________現(xiàn)象,則說(shuō)明在外界條件適宜的情況下,胃液中的蛋白酶對(duì)肉片有消化作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用為地球上其他生物的生存提供了

構(gòu)建自身的材料 生命活動(dòng)的能量 水分 無(wú)機(jī)鹽

A①② B①④ C②③ D③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下說(shuō)法對(duì)生態(tài)平衡有利的是( )

A. 隨意引進(jìn)動(dòng)植物 B. 過(guò)度使用農(nóng)藥

C. 為保護(hù)人畜安全,組織大規(guī)模捕狼活動(dòng) D. 用生物防治控制病蟲(chóng)害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化,下列敘述正確的是( )

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②襲示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程①→③表示細(xì)胞分裂

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