【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述，人體和動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B. 細胞→組織→器官→個體

C. 細胞→器官→組織→個體

D. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

【答案】D

【解析】試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體．

解：生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞，細胞分化形成組織；有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．因此植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】百色盛產(chǎn)芒果，被譽為“芒果之鄉(xiāng)”．芒果的種子中，幼小的生命體是（　�。�
A.胚乳
B.子葉
C.胚
D.胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察右側(cè)消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析判斷下列問題：

（1）人體內(nèi)最大的消化腺是圖中的④．它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對脂肪起乳化作用．
（2）小明中午吃了米飯和肥肉，其中米飯的主要成分在圖中結(jié)構(gòu)⑦內(nèi)開始被消化；肥肉的主要成分在圖中結(jié)構(gòu)④內(nèi)開始被消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是⑦該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．
（4）食物和氣體的共同通道是③．
（5）圖中標號④⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蝗蟲體表外骨骼功能的敘述中，哪項不正確？（ ）

A．保護內(nèi)部器官 B．支持內(nèi)部柔軟的器官

C．防止體內(nèi)水分過度蒸發(fā) D．使身體維持固定的形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菌落:由___個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小米同學(xué)利用畫線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長速度，圖為實驗前后幼根的標記情況。據(jù)此推斷幼根的生長主要依靠 （ ）

A.根冠與分生區(qū)
B.分生區(qū)與伸長區(qū)
C.伸長區(qū)與根毛區(qū)
D.根冠、分生區(qū)與伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種組織，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）柿子是植物六大器官中的 ， 是由不同的按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個 ．
（2）我們吃柿子時，一般先把柿子外面的一層皮撕下來，這層皮屬于[]組織；皮以內(nèi)可以食用的部分主要是[]組織；柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu)，這是[]組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生中要經(jīng)過的發(fā)育時期是（ ）

A．卵、若蟲、成蟲 B．幼蟲、蛹、成蟲

C．卵、幼蟲、蛹、成蟲 D．若蟲、蛹、成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物具有許多行為，以下具有社會行為的一組是（　�。�
①蒼蠅 ②螞蟻 ③蜜蜂 ④青蛙．
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

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