【題目】小明同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確的排序:_______________________(用字母表示)。

(2)放“黑暗”處一晝夜,目的是讓綠色植物通過(guò)________作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物。

(3)步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是__________。

(4)步驟D中滴加碘液后,只有葉片的________部位變成藍(lán)色,證明光合作用的條件是需要光照,也證明光合作用能產(chǎn)生__________。

(5)圖是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,曲線________表示光合作用,該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是_________時(shí)。

【答案】B→A→C→E→D→F(或B→A→C→E→D→E→F) 呼吸 酒精 未遮光(或見(jiàn)光) 有機(jī)物(或淀粉) 7~18(或“7時(shí)到18”)

【解析】

(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示B暗處理,A部分遮光,C酒精脫色,E漂洗,D加碘,F(xiàn)觀察顏色,因此實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:B→A→C→E→D→E→F。
(2)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來(lái)的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。
(3)步驟C中大燒杯中的液體是水,小燒杯中的液體是酒精。小燒杯中酒精,其作用是脫去葉綠素使葉片脫色,染色后觀察效果更明顯。
(4)未遮光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色,還是黃白色。所以圖D可以觀察到未遮光的葉片變藍(lán)色,證明光合作用的條件是光,制造的有機(jī)物是淀粉。

(5)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖中甲曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用。一天中的7-18(或“7到18時(shí)”),由于持續(xù)了一天的光合作用,制造了大量的有機(jī)物,所以該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是7-18(或“7到18時(shí)”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。有關(guān)敘述不正確的是( )

A. ③是①和②組成的

B. ①和②含有特定的遺傳信息

C. 具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因

D. 除突變外,每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某對(duì)夫婦生了一對(duì)雙胞胎兒女,下圖一為其生兒生女圖解,圖二為其兒子體細(xì)胞中控制卷舌性狀的一對(duì)基因位于染色體上的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B和C所含的性染色體分別是_____________、_____________,1中的性染色體是_____________;

(2)A、B、C中的染色體數(shù)目都是_____________;

(3)圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和_____________。人類的能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌,據(jù)此可堆斷不能卷舌為_____________(填“顯性”或“隱性”)性狀,已知父親為不能卷舌,則母親的基因組成是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類的重要依據(jù)是生物的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是

AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

CP可表示分布在水中 DQ可表示用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A為單細(xì)胞生物,它與圖中其他生物的主要區(qū)別在于細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有__________。

(2)圖中B和D所示生物的細(xì)胞內(nèi)含有______,能進(jìn)行光合作用。

(3)圖中____(填字母)所示生物體內(nèi)有脊柱。

(4)圖中B能依靠種子繁殖,這種生殖方式稱為_______生殖。

(5)圖中E體表有______,能防止水分散失;E屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的____動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作步驟,如圖是顯微鏡下觀察到的視野。請(qǐng)回答:

步驟

具體操作

(1)若觀察到的細(xì)胞如圖中的視野A,則可能是步驟[_____]操作錯(cuò)誤,會(huì)使裝片上產(chǎn)生_____。

(2)若觀察到的細(xì)胞如視野B,為了判斷污點(diǎn)在哪,可移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)_____,如果這兩個(gè)操作后發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)可能存在物鏡上。

(3)若觀察到的細(xì)胞如視野C,則可能是步驟[_____]沒(méi)操作好。

(4)經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)大多細(xì)胞漲破不完整,這可能是步驟[_____]操作錯(cuò)誤。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案