有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象.如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有


  1. A.
    導(dǎo)管
  2. B.
    篩管
  3. C.
    形成層
  4. D.
C
分析:此題考查的知識點是篩管的位置、功能和單子葉植物莖不能逐年加粗的原因.解答時可以從篩管的位置、對有機物的運輸和莖的結(jié)構(gòu)、形成層的功能方面來切入.
解答:形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗.如“筍有多大,竹有多粗”即說明竹(單子葉植物)的維管束里沒有形成層,因此不能逐年加粗.
故選:C
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置功能和形成層的功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象.如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初一第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有(   )。

A.導(dǎo)管B.篩管C.形成層D.髓

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初一第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有(   )。

A.導(dǎo)管             B.篩管             C.形成層           D.髓

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象.如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有( 。
A.導(dǎo)管B.篩管C.形成層D.髓

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象.如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有( )
A.導(dǎo)管
B.篩管
C.形成層
D.髓

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