【題目】下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．可以在搖晃的車船上閱讀書籍

B．看書時(shí)眼睛離書本要保持大約一尺的距離

C．連續(xù)用眼1小時(shí)后，休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘

D．經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操，有利于預(yù)防近視

【答案】A

【解析】

試題分析：預(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。

三要是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（ ）

A. 排汗 B. 呼出氣體和水分

C. 排出尿液 D. 排便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多莉綿羊的培育過程如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于（填“無性生殖”或“有性生殖”）。培育多莉綿羊的技術(shù)稱為。
（2）多莉綿羊的性別取決于。
（3）丙綿羊所起的主要作用是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中各項(xiàng)之間的關(guān)系和圖示不相吻合的是（ ）

1

2

3

4

A

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

生物因素

生產(chǎn)者

B

遺傳物質(zhì)

細(xì)胞核

DNA

基因

C

生物

無脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

蝗蟲

D

人

消化系統(tǒng)

消化腺

唾液


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．下列敘述不正確的是（ ）

A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來自父方，則b來自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ]________，[ ]________還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和_______。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是________，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是________。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列毛細(xì)血管網(wǎng)中，起始端和終止端均流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（ ）
A.腦部毛細(xì)血管
B.肺部毛細(xì)血管
C.腎小球毛細(xì)血管
D.小腸壁毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下例不屬于人體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是

A. 口腔 B. 毛細(xì)血管 C. 小腸絨毛 D. 胎盤

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同步練習(xí)冊答案