【題目】黎明時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)魚浮在水面的現(xiàn)象，天亮后就不會(huì)了，這是什么原因呢？

【答案】天亮前，澡類植物不能進(jìn)行光合作用，水中氧氣少，魚躍出水面呼吸。天亮后，澡類植物能進(jìn)行光合作用，水中含有氧氣，魚就不會(huì)浮出水面了

【解析】

魚的呼吸器官是鰓，通過吸收水中的溶解氧來完成呼吸。在無光的條件下，藻類植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，呼吸作用消耗氧氣，造成水中缺氧，魚類因水中缺氧而跳出水面是為了呼吸新鮮的氧氣。據(jù)此解答。

水藻在晚上只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，晚上水藻和魚爭(zhēng)奪氧氣，水中氧氣減少，魚浮頭呼吸水面新鮮空氣，太陽出來后水藻開始進(jìn)行光合作用釋放氧氣，魚停止浮頭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的貝殼有單殼和雙殼之分。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的鰓屬于（　�。�

A. 消化器官 B. 呼吸器官 C. 循環(huán)器官 D. 運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇活的、尾鰭色素少的小魚，目的是______。

（2）為了保證小魚的正常呼吸和安定，要用浸濕的棉絮包裹小魚頭部的______，并時(shí)常往棉絮上滴加清水。

（3）丙所示的血管類型是_____，判斷的主要依據(jù)是______與其對(duì)應(yīng)的是在____（填低倍或高倍）顯微鏡下看到的圖乙中的______血管（填序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，小魚應(yīng)該怎樣處理?_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物葉片結(jié)構(gòu)中，氣體進(jìn)出葉片的通道是（　�。�

A. 葉脈

B. 氣孔

C. 表皮

D. 葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織里的氣體交換是通過________實(shí)現(xiàn)的 （ ）

A. 呼氣運(yùn)動(dòng) B. 吸氣運(yùn)動(dòng) C. 氣體擴(kuò)散 D. 呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，下圖2是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______________

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫__________，結(jié)構(gòu)[④]是_____________

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做______。 花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫 _________

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是由圖1中[ _____ ]發(fā) 育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[ ___ ]發(fā)育來的。 (填圖中代號(hào))

（5）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[ ]_________、[ ]__________、[ ]__________三部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能發(fā)育成枝、葉，又能發(fā)育成花的芽叫做（ ）

A. 頂芽 B. 花芽 C. 枝芽 D. 混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人可能正在吸毒或?qū)嵤┥婕岸酒返倪`法犯罪行為時(shí)，應(yīng)該 （ ）。

A. 盡快離開，確保安全情況下報(bào)警 B. 事不關(guān)己

C. 好奇上前去看個(gè)究竟 D. 馬上阻止其違法犯罪行為

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