7.現(xiàn)在,雞的種類多種多樣,它們的祖先是一種野生原雞.
(1)原雞能成為現(xiàn)在種類繁多的良種雞,原因是:①在不同的環(huán)境條件下,原雞產(chǎn)生了許多變異;
②人們根據(jù)各自的愛(ài)好,對(duì)具有不同變異的雞進(jìn)行了選擇.
(2)上述事實(shí)說(shuō)明雞的變異方向是不定向的,而選擇是定向的.

分析 人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下,原始祖先產(chǎn)生了許多變異,人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇.經(jīng)過(guò)若干年的選擇,使選擇的性狀積累加強(qiáng),最后形成不同的新品種.如雞的品種不同人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果.

解答 解:(1)雞的新品種的形成是由于原雞在不同的環(huán)境條件下,產(chǎn)生了許多變異個(gè)體,并能遺傳下去.人們根據(jù)各自的愛(ài)好和需求通過(guò)人工選擇,對(duì)具有不同變異的雞逐漸選擇,人們按自己的意愿保留優(yōu)良品種,淘汰劣質(zhì)品種,這樣逐代選擇、淘汰、培育而成的,這就是人工選擇.經(jīng)過(guò)若干年的選擇、淘汰、培育,使所選擇的形狀積累加強(qiáng),最后選育出不同的品種.
(2)雞的新品種的形成是由于原雞在不同的環(huán)境條件下,產(chǎn)生了許多變異個(gè)體,并能遺傳下去.因此變異是不定向的,但環(huán)境對(duì)變異的選擇是定向的,雖然隨著環(huán)境的改變,適應(yīng)環(huán)境的變異也會(huì)改變,但這個(gè)變異是原來(lái)就有的,而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的.
故答案為:(1)①環(huán)境;變異;
②不同變異;選擇;
(2)不定向;定向.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是理解人工選擇的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,甲圖為某綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為甲圖所示綠色植物所結(jié)的果實(shí),丙圖表示不同降水量環(huán)境下此綠色植物葉片上氣孔數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)與銀杏相比,乙的特點(diǎn)是種子的外面有果皮包被.
(2)同一植物能夠生活在降水量不同的環(huán)境下,且如圖丙所示生活在不同降水量環(huán)境下同一植物葉片上氣孔數(shù)量有差異.由此可以體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(3)該綠色開(kāi)花植物的花在授粉前進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則此花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉.若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.
(4)植物根的生長(zhǎng)依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞的分裂,分生區(qū)細(xì)胞在分裂的過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)依次經(jīng)過(guò)復(fù)制和分裂兩個(gè)過(guò)程.
(5)為了探究提高綠色植物產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們?cè)谒膫(gè)溫室中分別種植了相同的種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.05%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①栽培一段時(shí)間后,長(zhǎng)勢(shì)最差的溫室是D.
②為探究溫度對(duì)植物幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.1982年,有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出了一項(xiàng)成果--把小鼠變成了大鼠,其過(guò)程見(jiàn)圖:

(1)在此項(xiàng)研究過(guò)程中,他們應(yīng)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因;被研究的性狀是個(gè)體大。
(2)通過(guò)“超級(jí)鼠”的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是基因?基因(或控制性狀的基因).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.觀察如圖雞卵結(jié)構(gòu),③、⑤分別是( 。
A.胚盤,卵黃B.胎盤,卵白C.胚盤,卵白D.胎盤,卵黃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.受精后能形成果皮的結(jié)構(gòu)是(  )
A.柱頭B.子房C.子房壁D.胚珠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的方法是( 。
A.減少分解者數(shù)量B.減少最高消費(fèi)者數(shù)量
C.改變陽(yáng)光、空氣、水、土壤等條件D.增加食物鏈中各種生物的種類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列幾組植物的繁殖,哪組屬于無(wú)性繁殖(  )
①玉米的種子種下去長(zhǎng)出新植株
②萬(wàn)年青的葉子能發(fā)芽生根,并進(jìn)一步長(zhǎng)成一株完整植物體
③楊樹(shù)的一段枝條插在土壤中能發(fā)育成一株新楊樹(shù)
④桃花靠蜜蜂傳粉繁殖后代
⑤豌豆自花傳粉繁殖后代
⑥馬鈴薯塊莖上的芽眼會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成一株植物體.
A.①②③B.②③④C.②③⑥D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.同等質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能為人體提供能量最多的是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體.如圖是參與新陳代謝的幾大系統(tǒng)、器官關(guān)系圖,請(qǐng)回答:

(1)經(jīng)過(guò)肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后,從肺部流出的血液成分變化為:靜脈血變成動(dòng)脈血(或二氧化碳減少、氧氣增多).肺泡與包繞在肺泡外的毛細(xì)血管適于氣體交換的共同特點(diǎn)是(很。┲挥幸粚由掀ぜ(xì)胞構(gòu)成.
(2)小腸適于消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與擴(kuò)大消化和吸收的面積有關(guān)的是:小腸長(zhǎng)5-6米,內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛突起.血液流經(jīng)小腸后變成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增多的靜脈血.
(3)D系統(tǒng)形成尿的過(guò)程中,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中一些有用物質(zhì)會(huì)重吸收回血液.一個(gè)人的尿中出現(xiàn)了葡萄糖,如果不是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變,那么原因可能是胰島素分泌不足.
(4)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案