【題目】下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 胰島 B. 腎上腺

C. 唾液腺 D. 垂體

【答案】C

【解析】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等；有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。所以選項(xiàng)中不屬于內(nèi)分泌腺的是唾液腺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物需要最多的三種無機(jī)鹽是含______的、含_______的和含 _______的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：

組別

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500mL

22℃

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500mL

10℃

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）

A. 不符合單一變量原則 B. 水量過多

C. 水溫太高 D. 蛙卵個(gè)數(shù)太少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要比較花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁應(yīng)

A. 質(zhì)量相同 B. 體積相同 C. 數(shù)量相同 D. 形狀相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí)，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（　�。�

A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“老吾老以及人之老”，在生活中我們要特別關(guān)照老年人的行走和乘車安全，因?yàn)槔夏耆斯堑某煞种?/span>

A. 有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，硬度小

B. 有機(jī)物多于1/3，骨的彈性小，硬度大

C. 有機(jī)物少于1/3，骨的彈性小，硬度大

D. 有機(jī)物少于1/3，骨的彈性大，硬度小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述中正確的是

A. 大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥的“養(yǎng)母”，說明這是大山雀的學(xué)習(xí)行為

B. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變

C. 社群行為的動物群體中，往往年長者是“首領(lǐng)”

D. 孔雀開屏屬于動物個(gè)體間的信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥籽粒富含淀粉、蛋白質(zhì)，脂肪的等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)加工后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。

（1）為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對淀粉分解的不同作用，小明以饅頭為研究對象，設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)。

a．你認(rèn)為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中____、____對饅頭的物理性消化。

b．如果探究唾液對饅頭的消化作用，可作為對照實(shí)驗(yàn)的試管組合是____，變量是____。

c．②試管的顏色變化是____，原因是：____。

（2）蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白，其很難被人體徹底消化，會引發(fā)部分人群過敏，進(jìn)而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_______________（填字母），絨毛的減少將會降低人體對營養(yǎng)物質(zhì)的____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？

A. 子房 B. 受精卵 C. 柱頭 D. 胚珠

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同步練習(xí)冊答案