【題目】下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是

A．可以獨(dú)立生活

B．用光學(xué)顯微鏡可以觀察到

C．一旦侵入人體，就會使人生病

D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

【答案】D

【解析】

試題分析：病毒不能獨(dú)立生活，因此病毒只能生活在活細(xì)胞中，A錯誤；病毒個體微小，必須用電子顯微鏡觀察，B錯誤；綠膿桿菌噬菌體可以治療綠膿桿菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人體就會使人患病，C錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，D正確。

考點(diǎn): 病毒的結(jié)構(gòu)、生活特點(diǎn)以及病毒與人類的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對一只生活在草原上的野兔而言，環(huán)境就是（ ）
A.草原上的植物和狼、鷹等動物
B.陽光、空氣、水、土壤、溫度
C.草原上的細(xì)菌、真菌等微生物
D.A,B,C和草原上其它的野兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在5月12日汶川地震中，對當(dāng)時沒有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對死者編號、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本，DNA主要存在于細(xì)胞中的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是（ ）
A.適量水分
B.肥沃土壤
C.適宜溫度
D.充足空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的視野中看到一個符號“↗”，則在玻片上的是（　　）
A.↗
B.↖
C.↘
D.↙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示膈肌的不同運(yùn)動狀態(tài),據(jù)圖回答問題．

當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，膈的頂部________（選填“上升”或“下降”），胸廓的上下徑擴(kuò)大。此時膈肌處于________狀態(tài)，肺的容積變______，肺內(nèi)氣壓變_________，完成了___________（選填“吸氣”或“呼氣”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A代表某器官，①、②代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（ ）

A. 若A表示肺，則②內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若A表示腎臟，則②內(nèi)的血液尿素含量增加

C. 若A表示小腸，則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若A表示胰島，則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟(jì)南正在開展“創(chuàng)建文明城市、告別交通陋習(xí)、文明安全出行”活動，倡導(dǎo)每一位公民都要珍愛生命，遵守交通規(guī)則。濟(jì)南交警是我們濟(jì)南人的驕傲，多年來他們文明指路，耐心講解，保障了我們的安全出行和濟(jì)南的交通安全。下面我們剪取了他們工作的一些場景，請同學(xué)們根據(jù)圖形認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題：

（1）交警看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來，主要是由于圖一中[ ]__________的曲度可以調(diào)節(jié)，在[ ]__________上形成物像，最終在大腦皮層的__________形成視覺。

（2）交警懷疑此人是酒后駕駛，他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機(jī)看到手勢后，將車停下，屬于__________反射。

（3）“請出示你的駕照”，隨著交警聲音的響起，圖二中的[ ]__________產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

（4）檢查車輛時，交警不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖三中的序號和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑____________________。圖三中的[乙]是__________，主要由__________組成，隨后感覺到疼痛，疼痛形成的部位是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人們譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）
A.巴斯德
B.袁隆平
C.弗萊明
D.達(dá)爾文

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同步練習(xí)冊答案