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11．科學探究的一般步驟順序是（　　）
①表達和交流 ②提出問題 ③實施計劃 ④作出假設 ⑤得出結論 ⑥制定計劃．
A．②③④①⑤⑥B．②④⑥③⑤①C．②④①⑥⑤③D．①②③④⑤⑥

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．所以科學探究的一般步驟順序是②提出問題、④作出假設、⑥制定計劃、③實施計劃、⑤得出結論、①表達和交流．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．心血管疾病是引起突發(fā)性死亡最主要的原因之一．下列生活習慣易導致心血管疾病的是（　�。�
A．高鹽膳食B．少吃動物類脂肪C．加強運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對蝗蟲發(fā)育過程的描述，不正確的是（　�。�
A．要經過五次蛻皮后，身體才逐漸長大
B．從受精卵開始發(fā)育
C．跳蝻（三齡幼蟲）只能跳躍，不能飛
D．要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發(fā)育時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用種子繁殖是屬于（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．出芽生殖D．分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于染色體的敘述，錯誤的一項是（　　）
A．每種生物的染色體主要由DNA和蛋白質組成
B．每種生物的細胞中都含有一定數(shù)目的染色體
C．每種生物細胞中的染色體都含有完全相同的遺傳物質
D．每種生物細胞中的染色體均易被堿性染料染色

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．農田生態(tài)系統(tǒng)是自然生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，因此只適于生活在陰濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有些人一生食素，但卻并沒得夜盲癥，這是因為（　　）
A．因為植物性食物里有維生素
B．因為其他維生素也能預防這種病
C．有些植物性食物內含有大量的胡蘿卜素，在人體內可以轉變?yōu)榫S生素A
D．人體內可以自行產生維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉消化作用的幾組實驗．
組別  第一組第二組第三組第四組
加入物質饅頭碎屑
和唾液		   饅頭碎屑
和清水		  饅頭塊
和唾液		饅頭碎屑
和唾液
水溫和時間90℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘
（1）10分鐘后，分別向四組實驗的試管內滴入碘液，不變藍的是第4組．
（2）該實驗中共設置了3組對照實驗，以“唾液”為變量時，應選取第2和第4兩組為一組對照實驗．根據(jù)已有知識，此時你的假設是唾液淀粉酶能促進淀粉的消化
（3）實驗時，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL 唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘．此步驟有一處明顯錯誤并改正是向B試管加2ml清水
（4）把三支試管放人37℃的溫水中水浴是因為37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度
（5）把饅頭切碎是模擬口腔中的牙齒的咀嚼．

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