【題目】下圖是人體屈腿和伸腿運動的示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)當屈腿時,腘肌______,股四頭肌______。這兩組肌肉需_______才能完成這個運動。
(2)當發(fā)生膝跳反射時,叩擊的部位是膝蓋下方的________,效應(yīng)器是________,其接受傳出神經(jīng)傳導的沖動后引起收縮,使小腿踢出。
【答案】 收縮 舒張 相互配合(協(xié)同) 韌帶 股四頭肌
【解析】人體的任何一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。
(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。當屈腿時,腘肌收縮,股四頭肌舒張。這兩組肌肉需相互配合才能完成這個運動。
(2)當叩擊膝蓋下面的韌帶時,里面有感覺神經(jīng)末梢,也就是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng),傳至脊髓中特定的神經(jīng)中樞A(膝跳反射中樞),神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng),傳至效應(yīng)器即股四頭肌,并引起肌肉的收縮,使小腿踢出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則C中流著靜脈血
B. 若B為小腸,則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈,C為主動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動脈血,則B代表的一定是腎小球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設(shè)計如圖所示,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是( 。
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色
B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ①②對照,②號試管為對照組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,認真分析,結(jié)合所學知識回答問題:
(1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時產(chǎn)生②_______氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及③__________等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被________利用?梢姡瑒游镌谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用是________________ 。
(2)除了上述作用外,動物在生物圈中還有哪些重要作用?_________________(請寫出兩點)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖,下列說法錯誤的是
A.若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則此過程表示植物的光合作用
B.若a表示氧氣,b表示二氧化碳,它們都是通過氣孔進出葉片的
C.若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用
D.若d表示有機物,則它通過木質(zhì)部的導管向下運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲內(nèi)①、②、③表示小芳同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的三個操作步驟:圖乙為小芳同學在顯微鏡下觀察臨時裝片時依次看到的視野,請回答問題:
(1)圖甲中①步驟往載玻片上滴加的液體是_____,目的是保持細胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲中②步驟往載玻片上滴加的液體是_____,其目的是使細胞染色。
(3)圖甲中①②③三個操作步驟.在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片中的正確排列順序應(yīng)該是_____(填序號)。
(4)圖甲④中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____(填序號)步驟操作不當引起的。
(5)圖乙中,由①到④實驗操作步驟為_____、_____、_____(請按順序要求作答)。
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