【題目】下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中[a]表示________。經(jīng)過(guò)a過(guò)程后使細(xì)胞的數(shù)量________,而細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能是否相同?________。

(2)圖中[b]表示__________。在發(fā)育過(guò)程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,b過(guò)程的結(jié)果是形成了________,如___________________(寫出四種植物組織)。

【答案】細(xì)胞分裂 增加 是(相同) 細(xì)胞分化 組織 保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

【解析】

圖中a表示細(xì)胞的分裂,b表示細(xì)胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構(gòu)成植物體。

(1)細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的,細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同,圖中的a表示細(xì)胞的分裂。

(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過(guò)程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,圖中的b表示細(xì)胞的分化過(guò)程,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。在油菜體內(nèi),輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織,在油菜的莖尖和根尖等處有能分裂的細(xì)胞組成的分生組織,還有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)組織,具有保護(hù)作用的保護(hù)組織和機(jī)械組織等,再由不同的組織組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水螅的敘述,正確的是

①水螅屬于海洋腔腸動(dòng)物

②水螅的身體呈輻射對(duì)稱

③水螅利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物  

④食物主要在消化腔內(nèi)消化 

⑤水螅的身體由內(nèi)、中、外三個(gè)胚層構(gòu)成

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍,要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍,轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種

A10倍目鏡 B15倍目鏡 C10倍物鏡 D40倍物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)完《植物學(xué)》后,幾個(gè)同學(xué)對(duì)做了如下總結(jié)。你不贊成的是

A.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核最先分裂

B.種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育并突破種皮的是胚芽

C.植物根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

D.植株生長(zhǎng)時(shí),需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近期科學(xué)家公布了“創(chuàng)建人類細(xì)胞圖譜”的計(jì)劃,試圖破譯人體每個(gè)細(xì)胞的類型和特點(diǎn),建立健康人體細(xì)胞參考圖。請(qǐng)任選題目一或題目二作答,兩題都做,按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

構(gòu)成小腸的細(xì)胞種類多樣,下圖表示小腸上皮的主要細(xì)胞及其分布。

(1)小腸上皮主要由吸收細(xì)胞組成,吸收細(xì)胞朝向腸腔的一面有大量的微絨毛,進(jìn)一步增加了小腸的__________,有助于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

(2)腺細(xì)胞分泌的消化液中含多種___________,分解食物中的大分子有機(jī)物。

(3)腸道與外界直接相通,環(huán)境復(fù)雜。散布在腸上皮中的杯狀細(xì)胞、潘氏細(xì)胞能分泌粘液、溶菌酶,可阻止__________的入侵,從而抵御腸道傳染病。該過(guò)程屬于_________免疫。

(4)小腸干細(xì)胞通過(guò)分裂和__________形成腺細(xì)胞、杯狀細(xì)胞等,以維持小腸正常功能并修復(fù)損傷。

(5)隨著研究的不斷深入,更多的證據(jù)顯示,多種執(zhí)行不同____________的細(xì)胞分工協(xié)作,保障了小腸上皮形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。

構(gòu)成肺的細(xì)胞種類多樣,下圖表示肺泡的主要細(xì)胞及其分布。

(1)肺泡由細(xì)支氣管末端膨大而成。肺泡體積小,數(shù)量多,增加了肺的__________,有利于氣體交換。

(2)I型肺泡上皮細(xì)胞占據(jù)了肺泡的大部分表面積,其外側(cè)緊貼__________,有利于完成氣體交換的功能。

(3)肺泡與外界直接相通,環(huán)境復(fù)雜。散布在肺泡內(nèi)的__________細(xì)胞能夠清除微小灰塵和有害物質(zhì),從而減少肺部疾病的發(fā)生,該過(guò)程屬于__________免疫。

(4)II型肺泡上皮細(xì)胞不僅分泌物質(zhì)保護(hù)肺泡,還可在肺泡受損時(shí)轉(zhuǎn)化為干細(xì)胞,通過(guò)分裂和__________形成I型肺泡上皮細(xì)胞,完成肺泡修復(fù)。

(5)隨著研究的不斷深入,更多的證據(jù)顯示,多種執(zhí)行不同____________的細(xì)胞分工協(xié)作,保障了肺泡形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及順利完成氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( )
A.膝跳反射
B.談虎色變
C.杯弓蛇影
D.望梅止渴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)選用的儀器是:(

A.放大鏡 B.顯微鏡 C.望遠(yuǎn)鏡 D.平面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下.該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____

(2)蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____

(3)染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野:

①該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他依次看到的視野是_____

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____(填結(jié)構(gòu)名稱).

③在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案