【題目】下列屬于化學(xué)性消化的是（　�。�

A. 牙齒將食物嚼碎B. 唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖

C. 胃腸蠕動使食物與消化液充分混合D. 舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道

【答案】B

【解析】

牙齒的咀嚼，舌的攪拌使食物磨碎使食物與消化液混合，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理性消化，A錯誤；唾液液中含有初步消化淀粉的唾液淀粉酶，把淀粉分解為麥芽糖，有新物質(zhì)生成，故屬于化學(xué)性消化，B正確；胃腸蠕動，使食物與消化液混合，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理性消化，C錯誤；舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道，沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理性消化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將死亡的動物埋入地下一段時間后，尸體會逐漸消失，這是因?yàn)?/span>

A．尸體被溶于水中 B．尸體被土壤顆粒吸收

C．尸體被腐生細(xì)菌分解了 D．尸體被狗吃掉了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父親節(jié)這天，小平為周日仍在工作的爸爸準(zhǔn)備了一份豐盛的午餐：米飯、鹽水蝦、紅燒魚和燉豆腐．為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理，應(yīng)增加的食物是（ ）

A．香菇炒青菜 B．牛奶 C．排骨湯 D．玉米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征（ ）

A．都是多細(xì)胞植物 B．都生活在陰濕環(huán)境中

C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都不產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠在空中飛行的哺乳類動物是

A、家鴿 B、蝗蟲 C、狐蝠 D、蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是下列哪一組（ ）

A. 口腔和小腸 B. 胃和小腸

C. 小腸和大腸 D. 口腔和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）這個食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（2）若蛇的數(shù)量減少，草的數(shù)量將會 ．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中未體現(xiàn)出來的是和 ．
（4）用“＞”表示出“草→兔→狐”這條食物鏈中各營養(yǎng)級有機(jī)物總量的大小關(guān)系． ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片時，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙兩個事視野（如圖所示）．下列描述正確的是（ ）

A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為20倍
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D.若使用相同的光圈和反光鏡，則乙視野比甲視野亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘑菇結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1) 蘑菇的身體和青霉一樣都是由( ）___________構(gòu)成的。它的每個細(xì)胞都具有_________ _________細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)四部分。

(2)⑤是從( ）___________上散落下的___________

(3)標(biāo)號④的作用是吸收___________和___________

(4)香菇是我們經(jīng)常吃的食用菌,我們平時所食用的部分叫，___________

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同步練習(xí)冊答案