2．櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口，這些酸甜的物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞核中B．細(xì)胞膜中C．葉綠體中D．液泡中

分析 液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液

解答 解：A、細(xì)胞核中是遺傳信息庫(kù)，A不正確；
B、細(xì)胞膜主要是控制物質(zhì)的進(jìn)出，B不正確；
C、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，C不正確；
D、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如櫻桃等水果的果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡，符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是（　　）
A．卵→幼蛙→成蛙B．卵→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→幼蛙→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的是心臟與血管之間的位置關(guān)系，當(dāng)所標(biāo)動(dòng)脈、靜脈位置分別出血時(shí)，應(yīng)選取的止血點(diǎn)分別是（　�。�
A．甲、丁B．甲、丙C．乙、丙D．乙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．因晝夜溫差大，西藏高原的白菜與蘿卜比生長(zhǎng)在我省的要大．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收，其中淀粉在[2]口腔中初步消化，蛋白質(zhì)在[4]胃中開(kāi)始被消化，這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終都在[6]小腸中被消化成簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)．
（2）在消化道內(nèi)具有多種腺體，它們所分泌的消化液中含有酶能夠使大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變成小分子物質(zhì)，再被消化道吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，為全省各處的細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，空氣中二氧化碳含量超過(guò)0.0024克/升時(shí)，人體就會(huì)感到不適．下列表格記錄了不同情況下教室與室外二氧化碳的含量情況（單位：克/升）：
表一：人數(shù)不同的教室封閉40分鐘后，二氧化碳含量的比較：
環(huán)境室外室內(nèi)0.33人/m2室內(nèi)0.77人/m2
二氧化碳含量0.0020.00250.0032
表二：教室中人口密度為0.77人/m2時(shí)二氧化碳含量的比較：
環(huán)境室外封閉40分鐘封閉90分鐘
二氧化碳含量0.0020.00320.01
（1）根據(jù)表一，你得出的結(jié)論是：封閉時(shí)間（或40分鐘）相同的教室內(nèi)，人口密度越大（或單位面積人數(shù)越多），二氧化碳含量越高．
（2）根據(jù)表二，你得出的結(jié)論是：人口密度一定時(shí)，封閉時(shí)間越長(zhǎng)，二氧化碳含量越高．
（3）根據(jù)以上得出的結(jié)論，請(qǐng)你就“教室中如何降低二氧化碳的含量”問(wèn)題提出2條建議．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物都是用肛門(mén)排出食物殘?jiān)模ā　。?table class="qanwser">A．水螅、渦蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)B．渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、蚯蚓D．血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．食物中的三大供能物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，其中主要的供能物質(zhì)是糖類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人們常用生物學(xué)原理來(lái)解釋日常生活中問(wèn)題，下列解釋正確的是（　�。�
A．仙人掌的葉變成針刺、莖是肥厚的肉質(zhì)莖，充分體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境
B．某種激素分泌不足可得糖尿病，糖尿病患者可以通過(guò)注射生長(zhǎng)激素進(jìn)行治療
C．銀杏的果實(shí)因?yàn)槠涔な前咨�，所以叫“白果”，是由子房發(fā)育而來(lái)的
D．某男同學(xué)患紅綠色盲，可以推測(cè)他的父親或母親一定是紅綠色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案