4.下列關(guān)于變形蟲(chóng)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.變形蟲(chóng)是以細(xì)胞切割的方式繁殖的
B.變形蟲(chóng)的偽足沒(méi)有固定的數(shù)量、大小和位置
C.觀察變形蟲(chóng)細(xì)胞核要用碘液染色
D.變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,不會(huì)有應(yīng)激性

分析 變形蟲(chóng)身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,沒(méi)有固定的外形,呈半透明、半流動(dòng)的膠狀,可以任意改變體形.同時(shí)變形蟲(chóng)也能在全身各處伸出偽足,主要功能為運(yùn)動(dòng)和攝食.它們一般是以單細(xì)胞藻類(lèi)、小型單細(xì)胞動(dòng)物作為食物.當(dāng)碰到食物時(shí),變形蟲(chóng)會(huì)伸出偽足進(jìn)行包圍,由細(xì)胞質(zhì)里面的食物泡消化.

解答 解:A、變形蟲(chóng)的生殖方式是分裂生殖,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲(chóng)能在全身各處伸出偽足,主要功能為運(yùn)動(dòng)和攝食,B正確;
C、觀察變形蟲(chóng)細(xì)胞核要用醋酸甲基溶液染色,C錯(cuò)誤;
D、變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,對(duì)外界刺激能做出反應(yīng),叫做應(yīng)激性,D錯(cuò)誤;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握變形蟲(chóng)等單細(xì)胞動(dòng)物的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)一次“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),這種做法最主要的危害是(  )
A.破壞生態(tài)平衡B.增加農(nóng)作物的病蟲(chóng)害
C.影響農(nóng)作物種子的傳播D.減少了人類(lèi)的朋友

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體,真菌都是多細(xì)胞的個(gè)體.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.海馬在水中生活,用什么呼吸( 。
A.皮膚B.C.氣管D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示一對(duì)黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在遺傳學(xué)上,豚鼠的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)從豚鼠的親、子代毛色性狀看,棕色色是隱性性狀.tt親本黑色豚鼠的基因組成是TT(用T、t表示).
(3)TT黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠,在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做可遺傳的變異,引起該現(xiàn)象的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.李大爺?shù)纳眢w狀況一直不太好,但工作又比較緊張,請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí),根據(jù)下表A、B、C、D、E5種食物(各100克,除水和無(wú)機(jī)鹽外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃.[注(1)、(2)、(3)、(5)只填序號(hào)]
 食物 糖類(lèi)(克) 脂肪(克) 蛋白質(zhì)(克) 維生素A(毫克)維生素 C(毫克) 維生素D(毫克)
 A 0.490 40 
 B 48.238 40 12 
 C 8.89.5 65 10 14 
 D52 0.1 2.5 
 E 18220 
(1)保證李大爺在緊張勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量,應(yīng)該讓李大爺多吃食物D.
(2)李大爺有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)多吃食物E.
(3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他應(yīng)多吃食物B.
(4)李大爺若將食物B作為長(zhǎng)期主要食物,將易患骨質(zhì)疏松.
(5)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的階段,應(yīng)多吃食物C.
(6)新鮮的水果有益于健康,因?yàn)樗鼈兒写罅康木S生素C;雞蛋和魚(yú)含有豐富的蛋白質(zhì);富含糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的食物,每單位重量可以提供較多的能量:粗米比精米、白面更富有營(yíng)養(yǎng),是因?yàn)榇置字泻写罅康木S生素B1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開(kāi)始于一被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮 里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種簡(jiǎn)單(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大.
(4)人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種遺傳現(xiàn)象.不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY.
(5)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.
(6)性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.區(qū)別酵母菌與細(xì)菌的形態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的光、空氣、水、無(wú)機(jī)鹽屬于非生物部分.
(2)圖中有5 條食物鏈,構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物,次級(jí)消費(fèi)者是螳螂,最高級(jí)的消費(fèi)者是蛇.
(4)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(5)有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈 逐漸積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)濃度最多的生物是蛇.

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