【題目】心臟為人體的血液循環(huán)提供了（ ）

A．場所 B．動力 C．血液 D．原料

【答案】B

【解析】

試題分析：心臟在跳動時，首先心房收縮，心室舒張；然后心室收縮，心房舒張；接著心房和心室同時舒張，心臟完成一次跳動。心室收縮時，血液被壓入動脈血管。心臟就像一臺機器的發(fā)動機，人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動的動力，就是來自于心臟的跳動。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物進化規(guī)律的概括錯誤的是（ ）

A.由簡單到復雜 B.由小體型到大體型

C.由低等到高等 D.由水生到陸生

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【題目】人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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【題目】生物分類的最小單位是 （ ）

A. 界 B. 綱 C. 目 D. 種

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【題目】西瓜是人們鐘愛的水果，我市的昌樂以栽培西瓜而聞名．請回答：
（1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長．
（2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中，你能觀察到果蠅的等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于 ．
（4）果蠅是理想的遺傳學實驗材料．請回答下列與果蠅遺傳有關的問題：
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是 ．
②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學設計了兩種方案：
第一種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交．
第二種：從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交．你認為第種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在適宜的溫度條件下，下列裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是（ ）
A.
加入葡萄糖和水
B.
加入葡萄糖
C.
加入水
D.
加入葡萄糖和水并不斷地攪拌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡鏡頭、顯微鏡結構、細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答

（1）欲使觀察到的細胞圖象最大，應選用的鏡頭組合是_____．

（2）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_____和_____，二者所起的作用主要是_____，二者所用的染色劑為_____．

（3）用顯微鏡觀察臨時玻片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____．如要觀察的物像不再視野中央，而是在視野的右上方，應該把臨時裝片向_____移動，使物像位于視野中央．

（4）秋天使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[]_____中．

（5）細胞結構[]_____中含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；能夠控制物質(zhì)進出細胞的結構是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)米勒的實驗結果可以推測出（　�。�
A.原始地球上能行成生命
B.原始地球上本來就有生命
C.生命的起源從無機物生成有機物
D.生命的起源從有機物生成無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人心臟的心室壁比心房壁厚，這一結構特點與心室的哪一生理功能相適應（ ）

A．接受全身的血液 B．接受肺部的血液

C．把血液壓到心房 D．把血液壓到全身

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