根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”實驗回答:

(1)請排列出制作裝片的正確的操作順序:
④⑥⑤③①②
④⑥⑤③①②

(2)圖3的操作方法目的是:
避免產(chǎn)生氣泡
避免產(chǎn)生氣泡

(3)圖1所滴的液體是
碘液
碘液

(4)小明制作了三個“口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片. A、B、C圖是他用低倍鏡觀察臨時裝片時,在視野中看到的物像示意圖.
①你認(rèn)為觀察效果最好的是
B
B
圖.
請你自主選擇一個觀察效果不好的裝片,并對小明不規(guī)范的實驗操作提出改進建議,以使他獲得最好的觀察效果.選擇
A
A
,建議是:
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.

②要想放大觀察圖B中位于右上方的甲細(xì)胞,應(yīng)將載物臺上的裝片向
右上
右上
方向移動.
③如果觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
 進行調(diào)節(jié).
分析:此題考查的是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)知識,要熟記操作步驟,規(guī)范操作,才能取得好的觀察效果.
解答:解:(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、吸、染.
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“吸”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,
“染”,重復(fù)“吸”動作2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部.
在上圖中④滴,⑥撕,⑤展,③蓋,①吸,②染.
(2)在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,避免產(chǎn)生氣泡.
(3)因為口腔上皮細(xì)胞透光性強,不易觀察,需要滴加碘液,使細(xì)胞染色減少其透明度,利于觀察.所以制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時玻片標(biāo)本是用碘液進行染色的.
(4)①B圖中沒有出現(xiàn)氣泡,也無食物殘渣的干擾,細(xì)胞分布也十分均勻,利于觀察,效果很好.效果最好的是B圖.
A圖中出現(xiàn)了大亮點氣泡,影響觀察,效果不好.建議:蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
②用顯微鏡觀察物象在視野中的成像特點是:在顯微鏡下看到的是放大的倒像.因為在顯微鏡下看到的是放大的倒像,所以玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物像的移動方向相反.所以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方,要把物像移到視野中央,應(yīng)向左下方移動視野中的物像.又因為玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物像的移動方向相反,所以他該向右上方移動裝片
③如果觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 進行調(diào)節(jié).
故答案為:(1)④⑥⑤③①②;
(2)避免產(chǎn)生氣泡;
(3)碘液;
(4)①B;A;蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
②右上;
③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
點評:制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片的實驗是考查的重點,可結(jié)合著實驗步驟掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗回答:
(1)制作裝片時,在載體上的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水

(2)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的 一側(cè)先接觸載玻片上液滴的一端,然后緩緩的放下,其目的是為了防止
出現(xiàn)氣泡
出現(xiàn)氣泡

(3)該實驗染色用
碘液
碘液
,并在另一側(cè)用
吸水紙
吸水紙
吸引,重復(fù)2-3次.
(4)因為人的口腔上皮細(xì)胞透明度大,觀察時應(yīng)該將視野調(diào)
(填“明”或“暗”)一些.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗,回答下列問題:

(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時,不需要準(zhǔn)備圖中的
(填標(biāo)號),還需要添加的材料用具有
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.

(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍.
(3)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?請在答題卡上的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱.
(4)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處.
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡,多畫了液泡
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡,多畫了液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗”回答有關(guān)問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據(jù)圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水
;
圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細(xì)胞染色(或染色)
給細(xì)胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標(biāo)本時,甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到的物像如圖4所示.
你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果,應(yīng)采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖,并注明各部分名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察.
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是
碘液
碘液
,染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細(xì)胞的外面具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
的緣故.
(4)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于
(高、低)倍鏡下觀察.如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實驗的材料用具時,不需要準(zhǔn)備圖1中的
 
(填標(biāo)號).
(2)觀察時如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?請在圖示的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱.
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色體用的液體分別是
 

A、碘液、生理鹽水、涼開水       B、涼開水、生理鹽水、碘液 
C、生理鹽水、涼開水、碘液       D、自來水、蒸餾水、龍膽紫
(4)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,所見視野如圖2所示,此時顯微鏡的放大倍數(shù)是
 
.欲師A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向
 
移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目
 

5)操作時,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動裝片污物,換上40×物鏡后,污物扔不動.但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在
 
上.
(6)如圖3是孫明同學(xué)所描繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.請你指出圖中存在的錯誤:
 

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