【題目】玻片標(biāo)本上寫(xiě)有“b”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（ ）
A.q
B.d
C.b
D.p

【答案】A
【解析】解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“b”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q”．因此玻片標(biāo)本上寫(xiě)有“b”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是q．故選：A
（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證影響光合作用的因素．

實(shí)驗(yàn)原理：抽除葉肉細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，會(huì)使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉片上�。细∷枰臅r(shí)間可作為光合作用強(qiáng)弱的比較依據(jù)．

材料用具：略．

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．

第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．

第三步：按下表所示條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4只燒杯內(nèi)葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

燒杯號(hào)

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第四步：主要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)相同時(shí)間內(nèi)上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）

請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：

（1）1號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（2）2號(hào)和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（3）3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)是研究_____對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．

（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應(yīng)是_____號(hào)燒杯．

（5）除上述實(shí)驗(yàn)中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有_____等環(huán)境因素也對(duì)植物的光合作用有重要影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生物全部為生產(chǎn)者的一組是（ ）
A.蘑菇、酵母菌
B.蘆薈、大腸桿菌
C.水稻、海帶
D.蜘蛛、綿羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在室內(nèi)裝飾中經(jīng)常用的油漆、膠合板、內(nèi)墻涂料等材料均含有的有毒性物質(zhì)是（　�。�
A.氡
B.氨
C.甲醛
D.灰塵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明不愛(ài)吃蔬菜，近期刷牙時(shí)牙時(shí)牙齦出血，他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A. VAB. VBC. VCD. VD

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

（1）人的膚色正常和白化病是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖分析，根據(jù)圖中_____（填序號(hào)）號(hào)可以判斷顯隱性。

（2）圖中6的體細(xì)胞中性染色體組成為_____，其中來(lái)自2的是____染色體。6號(hào)攜帶致病基因的可能性是____。

（3）圖中6號(hào)的直系血親除了2號(hào)還有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)時(shí)，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是（ ）
A.固定住草履蟲(chóng)
B.吸收營(yíng)養(yǎng)液
C.分隔培養(yǎng)液
D.使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)范圍變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣相比沒(méi)有水蒸氣.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（2）青蛙生長(zhǎng)和發(fā)育的大致過(guò)程是______（用箭頭和漢字表示）。

（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有______這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。

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