分析 鳥類多數(shù)營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力等,據(jù)此答題.
解答 解:(1)身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力,利于飛行動作.
(2)前肢變成翼,是飛行的器官,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作.
(3)消化系統(tǒng)發(fā)達,有喙無齒,有直腸短不儲存糞便,減輕體重,有利于飛行.
(4)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:
(1)阻力;
(2)翼;胸肌;
(3)減輕體重
(4)氣囊
點評 鳥類適于飛行的特點,可以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳房 | B. | 細胞核 | C. | 染色體 | D. | 遺傳基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→個體→器官→個體 | B. | 細胞→器官→個體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→個體 | D. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口普查 | B. | 農(nóng)田生物種類 | ||
C. | 現(xiàn)代中學(xué)生的價值觀報告 | D. | 人物外貌描寫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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