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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
“小螞蟻,真有趣,見(jiàn)面碰碰小須須。你碰我,我碰你,報(bào)告一個(gè)好消息!排排隊(duì),一二一,大家去抬一粒米…”讀到這首童謠,同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光!(10分)
(1)螞蟻是過(guò)群居生活的動(dòng)物,在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等,它們分工合作,共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)通過(guò)與其工蟻“碰碰小須須”的形式來(lái)進(jìn)行_______交流,由此可見(jiàn),螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。
(2)螞蟻的發(fā)育類(lèi)型屬于______,因此,它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型:___________,比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。
(3)螞蟻屬于_______(填“脊椎”或“無(wú)脊椎”)動(dòng)物,因?yàn)樗捏w內(nèi)沒(méi)有 。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆福建省泉州市洛江區(qū)初中畢業(yè)班模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
“小螞蟻,真有趣,見(jiàn)面碰碰小須須。你碰我,我碰你,報(bào)告一個(gè)好消息!排排隊(duì),一二一,大家去抬一粒米…”讀到這首童謠,同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光!(10分)
(1)螞蟻是過(guò)群居生活的動(dòng)物,在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等,它們分工合作,共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)通過(guò)與其工蟻“碰碰小須須”的形式來(lái)進(jìn)行_______交流,由此可見(jiàn),螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。
(2)螞蟻的發(fā)育類(lèi)型屬于______,因此,它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型:___________,比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。
(3)螞蟻屬于_______(填“脊椎”或“無(wú)脊椎”)動(dòng)物,因?yàn)樗捏w內(nèi)沒(méi)有 。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子: 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市畢業(yè)班模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
“小螞蟻,真有趣,見(jiàn)面碰碰小須須。你碰我,我碰你,報(bào)告一個(gè)好消息!排排隊(duì),一二一,大家去抬一粒米…”讀到這首童謠,同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光!(10分)
(1)螞蟻是過(guò)群居生活的動(dòng)物,在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等,它們分工合作,共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)通過(guò)與其工蟻“碰碰小須須”的形式來(lái)進(jìn)行_______交流,由此可見(jiàn),螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。
(2)螞蟻的發(fā)育類(lèi)型屬于______,因此,它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型:___________,比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。
(3)螞蟻屬于_______(填“脊椎”或“無(wú)脊椎”)動(dòng)物,因?yàn)樗捏w內(nèi)沒(méi)有 。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子: 。
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