【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請分析回答
(1)請據(jù)圖寫出結(jié)構(gòu)名稱: [1] _______ [2] _______[3] ________
(2)鳥的身體呈____________,前肢變成______,有利于飛行。
(3)鳥的_______發(fā)達,附著在胸骨上,能為飛行提供強大的動力。
(4)鳥的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的________,呼吸方式為_____________。
【答案】氣管 氣囊 肺 流線型 翼 胸肌 氣囊 雙重呼吸
【解析】
鳥類的呼吸方式為雙重呼吸,每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。它是鳥類特有的呼吸方式,圖中的1是氣管,2是氣囊,3是肺,據(jù)此解答。
(1)根據(jù)圖示可知,圖中的1表示氣管,2表示氣囊,3表示肺。
(2)鳥類的體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣。
(3)鳥類的胸肌發(fā)達,附著在胸骨上,能為飛行提供強大的動力。
(4)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,正確的是( 。
A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性
B. 將生物進行分類只需要根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的相似程度
C. 同屬中的共同特征比同科中共同特征少
D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答
(1)請據(jù)圖寫出魚鰭的名稱:3、_________ 5、________
(2)魚之所以能在水中生活,有兩個特點是至關(guān)重要的:一是___________;二是__。
(3)魚在游泳時,________和_______主要起平衡作用.尾鰭能控制運動的方向.
(4)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會暴露出的結(jié)構(gòu)是____________,流出該結(jié)構(gòu)的水和流進魚口的水比較___________________成分減少了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 乙中氧氣的濃度大于肺泡中氧氣的濃度
C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液流速更快些
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成
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