4．小明在探究葉片上下表面氣孔數(shù)目多少的實驗時，不小心將葉片的上下表面都涂上了凡士林，請問他這樣做會影響植物的哪些生理活動（　�。�
A．根對水和無機鹽的吸收B．光合作用、蒸騰作用
C．光合作用、蒸騰作用、呼吸作用D．呼吸作用

分析 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

解答 解：植物葉片的表皮上上有許多氣孔，氣孔主要分布于葉片的下表皮，它是指由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
當氣孔關(guān)閉時，植物體內(nèi)部的水分無法散發(fā)到體外，從而影響植物體的蒸騰作用；蒸騰作用是水分、無機鹽的運輸動力，因此氣孔關(guān)閉時也會影響水分、無機鹽的運輸．
當氣孔關(guān)閉時，外界的氣體如二氧化碳、水、氧氣等氣體無法進入植物體，由于二氧化碳和水是植物進行光合作用的原料，從而影響植物體進行光合作用；
又由于呼吸作用的原料之一是氧氣，從而也影響了植物體的呼吸作用．
故選：C．

點評 氣孔的知識是考查的重點，可結(jié)合著氣孔的特點掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．嬰兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運動
B．青春期發(fā)育最突出的特征是身高和體重的迅速增加
C．嬰兒出生時神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善
D．出生后吸食母乳能增強嬰兒免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人的伸肘和屈肘運動，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．當人伸肘和屈肘運動時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮和舒張
B．運動消耗的能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解
C．運動都是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力完成的
D．人的伸肘和屈肘運動都要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為關(guān)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填出關(guān)節(jié)的相應(yīng)部分名稱：[3]關(guān)節(jié)頭，[6]關(guān)節(jié)面．
（2）[1]由結(jié)締組織構(gòu)成，封閉關(guān)節(jié)．[2]內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強了關(guān)節(jié)的靈活性．關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強了關(guān)節(jié)的牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物進化理論的創(chuàng)始人是（　　）
A．林奈B．哈維C．達爾文D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們食用的花生、蠶豆的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于種子的（　　）
A．胚B．胚乳C．種皮D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究植物的各種作用活動中，某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中的氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸入①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了．
由此得出的結(jié)論是：植物光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論是：植物呼吸作用釋放二氧化碳．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的人體心臟的四個腔中，其中壁最厚的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體吸入的氧氣，最先進入心臟的（　　）
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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同步練習(xí)冊答案