【題目】下列各項中，屬于生物的是

A. 電腦病毒 B. 珊瑚 C. 珊瑚蟲 D. 智能機(jī)器人

【答案】C

【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，題干中的電腦病毒、珊瑚、機(jī)器人都不具有生物的特征不是生物；珊瑚蟲具有生物的特征，是腔腸動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組對某生態(tài)系統(tǒng)的生物進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的生物外，還應(yīng)包括__________。

（2）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈__________；其能量流動的起點是__________。

（3）正常情況下，麻雀和蝗蟲的數(shù)量是相互影響的。若不考慮其他因素的影響，下列圖解能正確表達(dá)麻雀和蝗蟲數(shù)量變化關(guān)系的是________________。（注：── 蝗蟲，……表示麻雀）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（ ）

A．小腸 B．骨 C．皮膚 D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著_________與________的食物關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

A. 是否由一個親本完成 B. 有無生殖細(xì)胞的形成

C. 有無細(xì)胞分裂 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞______的過程，此過程中_________會復(fù)制；④表示細(xì)胞______的過程，此過程的結(jié)果是形成不同的______________。

（2）人的大腦主要由上圖中的________________組織構(gòu)成；人體內(nèi)的血液屬于圖中的______________組織；人的心臟主要由上圖中的_____________組織構(gòu)成。

（3）_________使細(xì)胞數(shù)目增多，______________使細(xì)胞體積增大。

（4）與人的結(jié)構(gòu)層次相比，玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中少了_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胎兒在母體中發(fā)育的示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 懷孕是指受精卵植入到①的過程

B. 胎兒通過①從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③是女性主要的生殖器官

D. ③是受精卵形成的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的父母有耳垂，而他卻無耳垂。請據(jù)此分析回答下列問題：

（1）根據(jù)這一家三口在耳垂有無這一性狀上的表現(xiàn)，可知______（有耳垂、無耳垂）為顯性性狀，由顯性基因控制。

（2）若用B、b表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為______，他的父親的基因組成為______。

（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個來自______，一個來自______。

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