1．下列不屬于動物的信息交流方式的有（　�。�
A．蜜蜂舞蹈動作B．狗沿途撒尿
C．烏賊受威脅釋放墨汁D．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答 解：蜜蜂的舞蹈動作是通過動作告訴其它工蜂蜜源的位置和方向；狗沿途撒尿，是通過氣味告訴其它狗這是我的地盤，不要靠近；長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；這些都屬于群體中的信息交流．
烏賊受威脅釋放墨汁是為了掩護自己逃跑，不是同種動物群體內(nèi)的信息交流．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人體能夠依靠自身的調(diào)節(jié)能力對外界刺激進行靈敏地感知．請回答下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)方面的問題：
（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)；
（3）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是軀體感覺中樞和語言中樞．
（4）脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病，讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群；從免疫學(xué)的角度看，這種糖丸屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2008年四川廣元柑橘大實蠅事件曾給橘農(nóng)帶來巨大損失．下面是大實蠅的發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中序號寫出大實蠅的發(fā)育順序：②→③→④→①，它的發(fā)育過程屬于完全（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）．
（2）下列哪一種動物的發(fā)育過程與其相同？B．
A．青蛙 B．家蠶 C．蟋蟀  D．螻蛄
（3）與大實蠅相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育階段是[4]蛹．
（4）為減少廣大橘農(nóng)的損失，防治疫情蔓延，政府大量收購柑橘后就地掩埋．農(nóng)保站對感染了大實果蠅的橘子樹采取的措施是砍樹，砍樹后再選擇健康的枝條進行低位嫁接．嫁接屬于無性生殖．嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和的形成層緊密地結(jié)合在一起．嫁接后果實的口味與新枝條（填“原樹”或“新枝條”）的果實口味一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)病毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A．個體大小只能用納米來計算B．只能在光學(xué)顯微鏡下才能看清楚
C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．離開活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列食品與保存方法不對應(yīng)的是（　�。�
A．盒裝牛奶─巴氏消毒B．牛肉罐頭─脫水法
C．袋裝火腿─真空包裝D．咸魚─腌制

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)該很好的保護．
（1）青蛙的受精過程是在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．
（2）青蛙善于跳躍，需要靠骨骼和肌肉組成的運動系統(tǒng)來完成．
（3）青蛙的膚色有綠色和褐色之分，綠色和褐色是一對相對性狀，生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因控制．
（4）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，請你寫出一條保護青蛙的措施：禁止人工捕殺青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪一項不屬于生物多樣性的組成成分（　�。�
A．生物品種的多樣性B．生物物種的多樣性
C．生物遺傳的多樣性D．生物系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物生長不僅需要含氮的無機鹽，還需要含磷的無機鹽，這三種無機鹽對植物體的生長有不同的作用，其中含磷的無機鹽能夠促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放和果實種子的成熟．

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同步練習(xí)冊答案