19.將活魚從水中取出,不久便會死亡的直接原因是(  )
A.體表干燥B.無法呼吸C.身體內缺水D.血液循環(huán)停止

分析 魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧.

解答 解:魚類的呼吸器官是鰓,里面有大量的鰓絲,含有毛細血管,在水中,鰓絲展開,使水中的溶解氧進入血液,而血液中的二氧化碳進入水中,完成氣體交換;魚離開水后,鰓絲由于缺水,黏在了一起.導致魚無法呼吸,最后窒息死亡.俗話說:“魚兒離不開水”,是因為魚在陸地上無法用鰓呼吸.
故選:B

點評 知道魚的呼吸器官是鰓,魚吸收的是水中的溶解氧.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.羊的毛色有白色和黑色之分,如圖是羊毛色的遺傳圖解,請據(jù)圖回答(用A、a表示控制毛色的基因):
(1)在遺傳學上,羊毛的黑色和白色是一對相對性狀;根據(jù)遺傳圖解,可以判斷白色顯性性狀.
(2)圖中5號和6號羊的毛色都為白色,而它們的后代9號羊確實黑色,這種現(xiàn)象屬于變異.
(3)若3號羊和4號羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性為50%.
(4)分析遺傳圖解,可以確定基因組成為Aa的羊有4、5、6(填序號).
(5)圖中1號羊的基因組成是AA或Aa.
(6)“多莉羊”和圖中羊的生殖方式不同,“多莉羊”的誕生使用的是克隆技術,因此它屬于無性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.隨著人們生活水平的提高,飼養(yǎng)寵物狗的人越來越多.寵物狗的種類繁多,通過訓練能掌握一些技巧,給我們帶來快樂或者提供幫助.請據(jù)此分析回答:
狗接飛碟是一項有趣的寵物狗競技項目.在訓練過程中,需伴隨多次食物刺激,逐漸使寵物狗建立接碟反射.從反射類型分析,狗接飛碟屬于復雜(填“簡單”或“復雜”)反射:從行為獲得途徑看,狗接飛碟屬于學習行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5 條食物鏈;最長的一條食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹.
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分.
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.如果生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT 最多的生物是鷹.
(3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者.其中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關系;鷹和蛇二者還存在競爭 關系.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,若人類大量的捕食蛇和鷹,則兔子和老鼠的數(shù)量在短時間內將迅速上升,最后導致生態(tài)平衡被破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中陽光、水、空氣、無機鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(2)圖中一共有1條食物鏈,正確書寫出圖中的一條食物鏈綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產者是綠色植物,消費者是蝗蟲、螳螂、黃雀、蛇.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內積存重金屬最多的生物是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體的關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)脫臼是指[⑤]關節(jié)頭 從[③]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.
(2)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨 繞關節(jié)活動,于是軀體就會產生運動.
(3)運動時能減少兩骨之間的摩擦的是[①]關節(jié)軟骨,使關節(jié)能靈活運動,而關節(jié)囊又把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起,這樣關節(jié)就具有靈活性、牢固性的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在植物的無性生殖中最常見的方式有嫁接和扦插.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.花農想培育菊花新品種,讓一株菊花開出不同顏色的花朵,應采用的繁殖方式是( 。
A.嫁接B.扦插C.壓條D.種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有5 條食物鏈;寫出消費者最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產者;兔、狐等屬于消費者;還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者,它在自然界中的作用是參與物質循環(huán)
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)的變化是先增加后減少.

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