【題目】在購(gòu)買罐裝食品時(shí)，要注意看其生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，原因是超過保質(zhì)期的食品其質(zhì)量不能得到保證，根本原因是（ ）

A．細(xì)菌會(huì)通過罐體進(jìn)入罐內(nèi)

B．食品中的部分真菌未能殺死

C．食品的營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化

D．食品中有未徹底殺滅的細(xì)菌芽孢

【答案】D

【解析】

試題分析：食品在生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存過程中可能改變其性質(zhì)，購(gòu)買食品時(shí)一定要注意營(yíng)養(yǎng)成分、保質(zhì)期、食品的生產(chǎn)日期，有助于判斷購(gòu)買的食品是否超過了保質(zhì)期，因?yàn)槭称分杏形磸氐讱绲募?xì)菌芽孢，超過了一定的時(shí)間，在適宜的條件下，芽孢會(huì)重新形成新的細(xì)菌，細(xì)菌再大量繁殖，使得食品腐敗變質(zhì)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育了油蟠桃，其利用的是（ ）
A.生物種類的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.環(huán)境的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A是一種會(huì)飛的動(dòng)物，其體表有______，防止水分蒸發(fā)的作用。

（2）B用______呼吸，通過尾和軀干的擺動(dòng)以及______的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）C屬于______動(dòng)物，用肺呼吸，______可輔助呼吸。

（4）D的運(yùn)動(dòng)形式特殊，前肢變成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附著有發(fā)達(dá)的____，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類群的動(dòng)物，輔助呼吸的器官是______

（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是______。

（6）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是______（填寫字母）；屬于恒溫動(dòng)物的是______（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，魚頭向右，小江在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液快速地由視野的左邊向右邊流，他興奮地叫起來：“我找到了一條靜脈．”

（1）你認(rèn)為他說的對(duì)嗎？為什么？______

（2）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖：A段是__、B段是________、C段是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的實(shí)例，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.魚有鰭，適于游泳B.青蛙的趾間有璞，適于跳躍

C.鳥類前肢變成翼，適于飛行D.獵豹四肢發(fā)達(dá)，適于奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呆小癥身材矮小，智力低下，造成這種疾病的原因可能是（　　）

A. 生長(zhǎng)激素分泌過少

B. 甲狀腺激素分泌過少

C. 生長(zhǎng)激素分泌過多

D. 甲狀腺激素分泌過多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人在幼年時(shí)期，如果由結(jié)構(gòu)[①]_____分泌的_____不足，會(huì)患侏儒癥．

（2）結(jié)構(gòu)⑤能分泌胰島素，起到調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝的作用，如果分泌不足，會(huì)引起_____�。�

（3）若圖中個(gè)體為男性，⑥表示的結(jié)構(gòu)是_____，能分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)常見的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 諺語(yǔ)云：“萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽(yáng)能

B. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈可以表示為：水稻→�！�

C. 家禽、家畜以及人的糞便中的有機(jī)物通過分解者分解為無機(jī)物，被農(nóng)作物利用

D. 作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還包括分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

步驟一

用玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的綠色植物和一杯NaOH溶液，密封

用玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的綠色植物和一杯蒸餾水溶液，密封

步驟二

饑餓處理

饑餓處理

步驟三

照光若干小時(shí)

照光若干小時(shí)

步驟四

取一葉片脫色

取一葉片脫色

步驟五

將脫色的葉片滴加碘液觀察

將脫色的葉片滴加碘液觀察

結(jié)果

A色

B色

（1）請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

①在該實(shí)驗(yàn)中做饑餓處理的目的是_____。

②步驟四中對(duì)葉片脫色時(shí)使用的試劑是_____，原理是_____。

③步驟五中加碘液是為了檢測(cè)_____物質(zhì)。

④請(qǐng)你預(yù)測(cè)結(jié)果A_____，B_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明了_____。

（3）光合作用的原料除了二氧化碳之外，還有_____，光合作用的產(chǎn)物是_____，光合作用的場(chǎng)所是_____。

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