【題目】小玉同學(xué)剛出生時(shí)，醫(yī)生就給她注射卡介苗，其目的是預(yù)防（　�。�

A. 破傷風(fēng) B. 麻疹

C. 結(jié)核病 D. 乙肝

【答案】C

【解析】計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的。如給少年兒童接種卡介苗能有效的預(yù)防結(jié)核病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參與條件反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�

A. 腦灰質(zhì) B. 大腦皮層 C. 小腦灰質(zhì) D. 脊髓灰質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)“光照對(duì)鼠婦生活的影響”中，變量應(yīng)該是（　�。�

A. 溫度 B. 濕度 C. 光照 D. 水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化常用的重要方法是（　�。�

A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 比較法 C. 調(diào)查法 D. 觀察法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中的一些做法，不正確的是（　　）

A. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則

B. 除了要研究的變量外，其余的變量保持相同即可

C. 除了要嚴(yán)格控制研究的變量外，其余變量也要嚴(yán)格控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，屬于傳染病的是(　　)

A. 乙肝 B. 貧血 C. 高血壓 D. 近視眼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物的植株、花果實(shí)、種子的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲農(nóng)作物的根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

B.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的

D.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放-盛有某種液體的小燒杯，隔板上留有帶蓋的空氣補(bǔ)給孔a。

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____（箭頭填序號(hào)）所表示的物質(zhì)，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ____________。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于______的環(huán)境中，原因是 _______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中適時(shí)通入空氣，原因是________________________。

（4）由圖三可知，在溫度最適時(shí)，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，____和____是光合作用影響有關(guān)的外界因素。當(dāng)溫度升高后，M值會(huì)_____ （填“ 增大”或“減小”）。

（5）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量玉米秸稈，秸稈在燃燒時(shí)放出的熱能最終來源于____。 秸稈燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長(zhǎng)過程中從土壤中吸收的______除了灰分以外，構(gòu)成秸稈的其他物質(zhì)，在燃燒過程中以______、______等氣體形式散失到大氣中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人類親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是（　�。�

A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 大猩猩

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案