9．下列選項(xiàng)中屬于動(dòng)物組織的是（　�。�
A．保護(hù)組織B．結(jié)締組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

分析 ①人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能．
②植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：動(dòng)物體的四種基本組織包括：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織；植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；所以ACD均屬于植物體的組織．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人體及植物體的主要組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．春雨漾漾，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚．為什么？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”．
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；　
②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．　　
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請(qǐng)你回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？．
（2）做出的假設(shè)是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響
（3）得出的結(jié)論是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響
（4）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照？沒(méi)有
（5）如果需要對(duì)照，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（6）有人說(shuō)只要一粒種子就可以了，你說(shuō)呢？不能．理由是偶然性太大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）若圖甲中D表示昆蟲發(fā)育過(guò)程中的蛹階段，則C是昆蟲發(fā)育的幼蟲階段，該發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育．
（2）圖甲中蝗蟲的發(fā)育過(guò)程可以表示為（用字母和箭頭表示）B→C→A．該發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育．
（3）圖乙中的蝌蚪用鰓呼吸的時(shí)期是[①]，隨著身體的發(fā)育，蝌蚪的鰓慢慢消失的時(shí)期是[②]，同時(shí)它的體內(nèi)長(zhǎng)出了肺，身體兩側(cè)長(zhǎng)出了四肢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示的是人體呼吸系統(tǒng)模式圖和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱
①鼻；②肺；③肺泡；④毛細(xì)血管；
（2）呼吸道都有骨或軟骨做支架，使呼吸道敞開(kāi)，氣流通暢．
（3）鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可使冷空氣變得溫暖，鼻腔前部有鼻毛，可以阻擋較大的灰塵顆粒進(jìn)入鼻腔．
（4）氣管黏膜上密布著纖毛，不停地向喉的方向擺動(dòng)，把黏液粘著的灰塵和細(xì)菌推向喉部，通過(guò)“痰”的形式，咳出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．青春期的少男少女在身體和心理上會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高突增
B．男女正常交往，建立純潔的友誼
C．男女性器官迅速發(fā)育
D．我長(zhǎng)大了，自己的事自己做主，不要聽(tīng)家長(zhǎng)或老師的話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．保護(hù)生物的生活環(huán)境
B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．由低等到高等C．由水生到陸生D．由自養(yǎng)到異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的性染色體一般（　　）
A．只存在于精子中B．只存在于卵細(xì)胞中
C．只存在于體細(xì)胞中D．存在于生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
B．樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
C．地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用制造的
D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

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