【題目】用顯微鏡觀察材料時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)鏡頭上有污物，可以用餐巾紙擦拭鏡頭，出去污物（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：目鏡、物鏡是高精密的光學(xué)部分，若需擦拭要用專門的擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和防止有少量的纖維留在鏡頭上，而餐巾紙纖維粗糙容易劃傷鏡頭，且容易掉落一些毛、屑影響觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸水的動(dòng)力來自于（ ）

A．蒸騰作用 B．光合作用

C．呼吸作用 D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常剪去一些枝葉，以提高成活率．其原因是減少枝葉可以（ ）

A. 降低蒸騰作用 B. 增強(qiáng)蒸騰作用 C. 增強(qiáng)光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗稱的“美人尖”，實(shí)際是一種 V 形發(fā)際，人群中常見的還有平直發(fā)際（假設(shè)這對(duì)性狀由基因 A-a 控制）。某小組調(diào)查一家三代的發(fā)際性狀，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列說法是否正確。

（1）親代通過生殖過程把控制“美人尖”的基因傳給子代。（____）

（2）根據(jù) 3、4 和 6，可判斷“美人尖”是顯性性狀。（____）

（3）控制 1 和 9 發(fā)際性狀的基因組成一定相同。（____）

（4）7 的基因組成為 Aa 的可能性是 100%。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色節(jié)能，低碳生活，從我做起。如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的部分碳循環(huán)（碳在生物圈中循環(huán)交換的現(xiàn)象）模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）碳主要以_____的形式存在于大氣圈中，倡導(dǎo)綠色低碳生活主要是減少碳循環(huán)途徑中的[______]。

（2）動(dòng)、植物都通過生理過程④_____參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色主要是______，植物通過途徑[______]維持了生物圈中碳-氧平衡。

（3）圖中所有的能量最終都來源于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 根冠具有保護(hù)作用

B. 分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積變大、變長(zhǎng)，是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行______作用，此過程是在細(xì)胞的______中完成的，必備條件是要有______。

（2）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的______區(qū)；水在b處向上運(yùn)輸是通過莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)--______完成的。在根和葉脈中有運(yùn)輸有機(jī)物的______；植物在運(yùn)輸水分的同時(shí)，溶在水中的______也“搭著便車”被運(yùn)輸?shù)搅酥参矬w的各個(gè)部位。

（3）在植物體中水分能從由低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來自葉片的______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個(gè)番茄中一共形成了100粒種子，那么在受精時(shí)至少需要個(gè)精子（ ）

A. 50個(gè) B. 100個(gè) C.200個(gè) D. 400個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血管之間氣體交換示意圖，下列敘述正確的是

A. 甲處血液暗紅，乙處血液鮮紅

B. 乙處血液將匯集到右心房

C. 甲處血液來自于心臟的左心室

D. 乙處沒有二氧化碳但有氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案