(2012?哈爾濱模擬)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,嘵剛同學設計了如下實驗;他準備了40粒小麥種子作為探究對象,并平均分成4組,然后他又取來4個大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶,分別標上1、2、3、4號,在每個瓶內放上兩張大小適宜的餐巾紙,各撒入10粒種子,然后進行操作,結果如下表:

      瓶號 1 2 3 4
      處理方式 不放水
      25℃的環(huán)境
      放少量水
      25℃的環(huán)境
      放少量水
      5℃的 環(huán)境
      放過量水
      25℃的環(huán)境
      實驗結果 不萌發(fā) 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)(1)本實驗有
      組對照實驗?
      (2)1號瓶與2號瓶作為一組對照實驗,探究的變量是

      (3)實驗中,1號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎?
      不是
      不是

      (4)2號瓶和
      3
      3
      號瓶作為一組對照實驗,探究的變量是溫度.
      (5)本實驗的結論是:種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的
      空氣
      空氣
      分析:種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分.該同學設置的實驗是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
      解答:解:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;由表中設置的實驗方案可知,本實驗設置了三組對照實驗,分別是2號瓶與1號瓶、2號瓶與3號瓶、2號瓶與4號瓶.
      (2)分析1號瓶與2號瓶的實驗設置可以發(fā)現(xiàn),1號瓶與2號瓶中除水這個條件不同外,其他條件都相同,因此1號瓶與2號瓶是以水為變量設置的一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響.
      (3)分析1號瓶和3號瓶的設置可以發(fā)現(xiàn),這兩個瓶中存在兩個變量:水和溫度,這違背了對照實驗中變量單一的原則,因此不能形成一組對照實驗.
      (4)分析2號瓶與3號瓶的實驗設置可以發(fā)現(xiàn),2號瓶與3號瓶除溫度不同外,其他條件都相同,因此這是一組以溫度為變量設置的對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響.
      (5)比較2號瓶與1號瓶的實驗結果可知,種子的萌發(fā)需要一定的水分;比較2號瓶與3號瓶的實驗結果可知,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;比較2號瓶與4號瓶的實驗結果可知,種子的萌發(fā)需要充足的空氣,因為4號瓶的種子浸泡在水中,得不到充足的空氣.
      故答案為:(1)三
      (2)水
      (3)不是
      (4)3
      (5)空氣
      點評:該同學設置的實驗包含了三組對照實驗,對種子萌發(fā)的外界條件進行了全面的探究,實驗設計科學合理,可操作性強.
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