【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是 ．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者，'）

（2）圖中生產(chǎn)者是 ，該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示

為

（3）如果在該草原上過(guò)度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的．

（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ．

【答案】（1）分解者和非生物部分

（2）草； 5；草→鼠→蛇→鷹

（3）自我調(diào)節(jié)

（4）生物圈

【解析】

試題分析：（1）、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還要有分解者和非生物部分。

（2）、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從綠色植物通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開始的，通過(guò)食物鏈依次傳遞的，其特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的，并且是逐級(jí)遞減的，因此含能量最多的是草。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈如：草→鼠→蛇→鷹。

（3）一般正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（4）、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。（括號(hào)內(nèi)填寫字母，橫線上填寫文字，）

（1）花的基本結(jié)構(gòu)由[ ] [ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等組成。

（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。

（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開花 、 ，到果實(shí)和種子的形成等到過(guò)程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的 ，種子又是由 _______ 發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟工作中某一時(shí)刻的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟，寫出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：A ；D ；

（2）血液只能由按一定方向流動(dòng)，如：“A→C→①”原因是“A．C”之間有防止血液倒流的 ，“C．①”之間有防止血液倒流的 。

（3）與B相連的血管是④ ，其內(nèi)流動(dòng)著 ，與C相連的血管是① ，其內(nèi)流動(dòng)著 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）讀圖，填出各部分名稱。

② ， ③ ， ⑥ 。

（2）骨骼肌有受到刺激而 的特性，但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 活動(dòng)的。

（3）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到 的作用。

（4）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌 ，肱三頭肌 ；伸肘時(shí)（圖丙）肱三頭肌 ，肱二頭肌 。

（5）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要 的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和 、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是

A. 傳染性和流行性 B. 傳染性和爆發(fā)性

C. 爆發(fā)性和流行性 D. 流行性和遺傳性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成聽覺(jué)的部位是

A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 聽神經(jīng) D. 聽覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐘愛生物的小明同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如下圖三種裝置，三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同。請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析回答問(wèn)題：

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)甲裝置的植物進(jìn)行的處理是：_______________。

（2）把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后，分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲鐘罩和乙鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比丙鐘罩內(nèi)壁的小水珠多，說(shuō)明白天植物的____________作用強(qiáng)于夜晚。

（4）下圖Ⅰ是小明同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖，其中a和b表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，則在圖Ⅰ中，③表示的物質(zhì)是_____________，b表示的生理過(guò)程是植物的_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)，下列的敘述與此觀點(diǎn)，不相符的是（　�。�

A. 根冠細(xì)胞體積較大，細(xì)胞壁薄，有利于保護(hù)根不被土壤顆粒磨傷

B. 小腸絨毛和絨毛內(nèi)毛細(xì)血管的壁都很薄，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

C. 神經(jīng)細(xì)胞有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

D. 蛇的外骨骼能夠保護(hù)內(nèi)部柔軟結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分散失，有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鰱魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）填寫甲圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱。

①__________________ ③__________________ ④__________________

⑤__________________ ⑥__________________ ⑦__________________

（2）魚的外形大多呈_______________，這種體形的意義是_______________。

（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)④，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是_______________。該結(jié)構(gòu)的主要部分是乙中的⑧_________________。活鰱魚體內(nèi)⑧的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既_________________又___________________，內(nèi)有豐富的__________________，顏色呈_____________；魚的上述特點(diǎn)與其在水中的___________________有關(guān)。

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