1.觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題,把編號(hào)填在方括號(hào)內(nèi),把名稱填在橫線上.
(1)甲、乙兩圖中,可能是口腔上皮細(xì)胞是甲;
(2)柳樹之所以綠色,這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]葉綠體有關(guān);
(3)水果酸酸甜甜的汁液一般是從細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑥]液泡中流出來(lái)的.
(4)植物沒(méi)有像動(dòng)物一樣的骨骼卻能挺立在大地上,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有[⑤]細(xì)胞壁
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì).(填名稱)

分析 據(jù)圖可知:①是細(xì)胞膜,②是細(xì)胞質(zhì),③是細(xì)胞核,④是葉綠體,⑤是細(xì)胞壁,⑥是液泡,據(jù)此解答;

解答 解:(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖可知:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,甲圖是口腔上皮細(xì)胞模式圖;
(2)植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
(3)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分);含有各種有味道的物質(zhì),以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,如西瓜的汁液中含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有甜味,就是位于液泡中,切西瓜時(shí)流出的汁液就是液泡中的細(xì)胞液.
(4)植物細(xì)胞中的細(xì)胞壁的作用十分必要,由于它的支持作用,植物長(zhǎng)得高大,因而可以獲得更多的陽(yáng)光,進(jìn)行更多的光合作用,所以柳樹長(zhǎng)得比較高大.
(5)細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換,是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所.
故答案為:(1)甲;(2)葉綠體;(3)⑥;液泡;(4)⑤;細(xì)胞壁;(5)細(xì)胞質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列哪項(xiàng)不是青春期發(fā)育的特點(diǎn)(  )
A.出現(xiàn)生殖器官B.性心理有所覺(jué)醒
C.第二性征發(fā)育D.身高和體重的突然且迅速的增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小張第一次看病打針時(shí)哭了,第二次看病時(shí)看到醫(yī)生就哭了,則第一次、第二次哭的行為分別是( 。
A.先天性  學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)   先天性
C.先天性     先天性D.學(xué)習(xí)    學(xué)習(xí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.小白鼠是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),其體溫仍能保持相對(duì)恒定.為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具:略
①取10只性別與年齡.健康程度相同的成年小白鼠,隨機(jī)均分為兩組,分別標(biāo)記為甲、乙.
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對(duì)照.
③把甲組鼠置于10°C環(huán)境中,乙組鼠置于10°C環(huán)境中作為對(duì)照,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),4小時(shí)后第一次測(cè)量各小白鼠的體溫,之后每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,計(jì)算各組的平均體溫并做好記錄.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對(duì)恒定,則假設(shè)成立;
②若甲.乙兩組鼠體溫均保持相對(duì)恒定,則假設(shè)不成立.
請(qǐng)分析回答:
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處,請(qǐng)?zhí)岢霾煌字帲簩?shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定甲乙兩組小白鼠的體溫.
(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一組小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?并說(shuō)明理.贊同,先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
(3)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2011年12月,漂陽(yáng)首創(chuàng)“移栽油菜稻草全量還田”栽種技術(shù),收割完稻子、栽下油菜苗之后,農(nóng)民把脫粒后的稻草桿覆蓋在油菜苗根部,如圖所示.對(duì)該栽種技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.白天,防止日光直接照射土壤,避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)
B.白天,防止地表風(fēng)直接刮向土壤,避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)
C.白天,發(fā)揮稻草的遮光功能抑制雜草生長(zhǎng),減少除草劑的使用量
D.夜晚,發(fā)揮稻草的導(dǎo)熱功能為土壤保溫,避免油菜受凍害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚,而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官,把多余的鹽分濃縮起來(lái),借道眼睛,像淚球似的淌出來(lái).
(1)某研究機(jī)構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中,滴入硝酸銀溶液(如圖).如果溶液產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉.
(2)鱷魚、海龜?shù)扰佬袆?dòng)物長(zhǎng)期生活在海水中,它們通過(guò)這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分,其實(shí)是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)的腎臟功能不夠完善.這一事實(shí)也說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.選擇合適的植物或植物特征,將其序號(hào)填入表中相應(yīng)的空格內(nèi).
植物被子植物苔蘚植物藻類植物蕨類植物
特征DACB
A、沒(méi)有種子,沒(méi)有真正的根,只有柔軟矮小的莖和葉;
B、沒(méi)有種子,但有根、莖葉;   C、紫菜; D、桃子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中顯微鏡下面的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng);細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于器官,視野④所示的部分屬于保護(hù)組織,它是由一些排列緊密的表皮細(xì)胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.動(dòng)物細(xì)胞的各部分功能與植物細(xì)胞的基本相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的線粒體也是與呼吸作用有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案