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【題目】切西瓜時會有很多汁液流出，這些汁液主要來自（ ）
A.細胞質
B.液泡
C.細胞核
D.葉綠體

【答案】B
【解析】解：A、細胞質的流動能加速細胞與外界進行物質交換，A錯誤．
B、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液，B正確．
C、細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，C錯誤．
D、葉綠體是光合作用的場所，D錯誤．
故選：B
細胞質中有細胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞質中液泡的細胞液里，據此解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（　�。�

A. 保護組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織

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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（ ）
A.遺傳現象
B.變異現象
C.生殖現象
D.進化現象

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【題目】一個B型血的人，大量出血，急需輸血，最佳接受的血型是（　�。�

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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【題目】隨著環(huán)境保護的迅速發(fā)展，人們對濕地功能也有了廣泛的認識. 濕地作為“地球之腎”，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，擔負著對地球自然水體的凈化和處理功能. 由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨到的優(yōu)越性受到了越來越多的關注和發(fā)展. 下圖是一個以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請根據所學知識回答問題

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機物的主要是________等生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________.

（2）浮游動物草履蟲體內的能量歸根到底來自________.

（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因為它們對________這一生態(tài)因素有著共同的適應

（4）小魚可以限制藻類植物的過度繁殖，人工濕地會是一些昆蟲的樂園. 食物會引來各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性. 請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________.

（5）人工濕地較適用于人口較少的農村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，因為物種不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的________能力較弱，目前還無法用于人口密集的城市生活污水處理.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗，步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶

②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液，請回答下列問題：

（1）步驟①暗處理的目的是________________________.

（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是________.

（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含________（氣體），這是植物進行________作用產生的；伸入B瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的.

（4）步驟④將葉片脫色，下列裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學安全的是（______）

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍，這不僅說明光合作用產生了________，還說明________是光合作用不可缺少的條件.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動物復雜而高等，在繁殖上表現為體外受精．（判斷對錯）

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【題目】圖是探究植物光合作用需要二氧化碳的實驗裝置(氫氧化鉀溶液有很強的吸收二氧化碳的作用)，該實驗控制的變量是

A. 清水 B. 氧氣 C. 氫氧化鉀 D. 二氧化碳

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【題目】“金蟬脫殼”這個成語，從生物學角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的蛻皮現象．（判斷對錯）

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