Question

17．回答下列問題：
（1）仔細觀察板藍根的外包裝上的標志（圖1）．板藍根外包裝上的標志表示板藍根是非處方藥藥，根據(jù)說明書中“功能主治”的內(nèi)容可知，板藍根可以預防和治療感冒．如果保質(zhì)期是三年，那么有效期應該至2015年9月．

（2）某人因為車禍大腿受傷，（如圖2所示），鮮紅的血液噴射而出，請據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是動脈和b．
（3）保存不當?shù)氖称窌�長出霉菌，為探究霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響，某興趣小組的同學取A、B、C三套培養(yǎng)皿，進行了探究，實驗操作及結(jié)果如下表，請分析回答：

	實驗材料	實驗處理	培養(yǎng)條件	實驗結(jié)果
A	烘干的面包片	加入少許清水	25℃	長滿霉菌
B	烘干的面包片	加入少許清水	5℃	沒有發(fā)霉
C	烘干的面包片	不加清水	25℃	？

實驗中A與B這組對照實驗所研究的問題是：霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？．
由A與C這組對照實驗得出的結(jié)論是：霉菌的生活需要（一定的）水分．
在這個實驗中，面包片為霉菌的生長繁殖提供了有機物．
（4）李民同學得過一次麻疹，他一生再不會患這種病的原因是患者體內(nèi)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體．

Answer 1

分析 （1）安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．
（2）動脈出血時顏色鮮紅，血流猛急，呈噴射狀．止血時一般在受傷動脈的近心端，采用指壓止血法或止血帶止血法進行．
（3）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．
（4）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：（1）非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．由藥品說明書上標注的“OTC”標志，可知其為非處方藥．
   非處方藥大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程．非處方藥也要嚴格按照藥品說明書來服用．從說明書中得知，板藍根可以預防和治療感冒．
   從生產(chǎn)日期中知道，該藥是2012年10月，如果保質(zhì)期是三年，那么有效期應該至2015年9月．
（2）動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢；毛細血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出．靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出．表明受傷的血管是動脈；應在近心端止血即圖中b處．
（3）A將烘干的面包片，加入少許清水，放在溫度為25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果長滿霉菌；B將烘干的面包片，加入少許清水，放在溫度為5℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果沒有發(fā)霉．所以A、B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，變量是溫度；實驗中A與B這組對照實驗所研究的問題是：霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？．
    C組中的實驗處理是不加清水，A與C也構(gòu)成對照實驗，變量是水分，由于真菌的生活需要一定的水分，所以該實驗得到的實驗結(jié)果是不發(fā)霉．實驗結(jié)論是霉菌的生活需要（一定的）水分．
    霉菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．烘干的面包片含有大量的有機物，因此為霉菌的生長繁殖提供了有機物．
（4）麻疹病毒進入人體后，會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體，并在人體內(nèi)存留．當再有麻疹病毒侵入時，就會被存留在人體的抗體清除，因此患過麻疹的人病愈后不會再患這種病的原因是患者體內(nèi)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體．
故答案為：（1）非處方藥；感冒；2015 年9月；
（2）動脈；b；
（3）霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？；霉菌的生活需要（一定的）水分；有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）
（4）患者體內(nèi)產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的抗體

點評 出示藥品使用說明書，從中提取一些信息，設計一些問題，是本部分知識點常遇到的題型．同學們注意提高讀圖和獲取信息的能力．