Question

（2007?濰坊）對動物行為的敘述，最合理的是（　�。�

A．人先天性行為就是動物在出生時，表現(xiàn)出來的行為

B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響

C．低等動物不具有學(xué)習(xí)行為

D．學(xué)習(xí)行為的獲得使動物能夠更好的適應(yīng)周圍環(huán)境，但這種行為不能遺傳給后代

Answer 1

分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點和學(xué)習(xí)行為的意義方面來切入．

解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
A、先天性行為就是動物生來就有的，不僅是在出生時，表現(xiàn)出來的行為，出生后也有先天性行為如膝跳反射，故該選項不符合題意；
B、學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，主要受環(huán)境因素的影響，因此與遺傳因素有關(guān)，故該選項不符合題意；
C、低等動物也具有學(xué)習(xí)行為如蚯蚓走迷宮，動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，后天行為所占的比重就越大，故該選項不符合題意；
D、學(xué)習(xí)行為是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)行為不是遺傳物質(zhì)控制的，主要受環(huán)境影響，因此學(xué)習(xí)行為不能遺傳．故該選項符合題意；
故選：D．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．學(xué)生容易誤認(rèn)為A、C也合理．